Schutzkonzepte in der Kulturellen Bildung

Die Kulturelle Bildung zeichnet sich durch projektförmige Arbeit, wechselnde Settings und den Einsatz kreativer Methoden aus. Dabei kommen teilweise auch körpernahe Methoden zum Einsatz und intensive Beziehungen werden aufgebaut, die Nähe, Vertrauen und intensive Zusammenarbeit fördern. Diese Besonderheiten schaffen wertvolle Lern- und Erfahrungsräume, erfordern aber zugleich besondere Aufmerksamkeit für Schutz, Nähe-Distanz-Regeln und klare Strukturen, um Risiken für Kinder und Jugendliche zu minimieren.

• Druck rausnehmen: Ein Schutzkonzept ist ein fortlaufender Prozess, der regelmäßig überprüft und weiterentwickelt wird. Der erste Schritt ist bereits ein wichtiger Erfolg.
• Vorhandene Materialien nutzen: Bestehende Konzepte, Leitfäden und Netzwerke können als Orientierung dienen. 
• Das gesamte Team einbeziehen: Unterschiedliche Perspektiven stärken die Qualität, Akzeptanz und spätere Umsetzung des Schutzkonzepts.
• Externe Unterstützung nutzen: Externe Fachkräfte und Organisationen können bei Sensibilisierung, Fortbildung und Strukturierung des Prozesses wertvolle Hilfe leisten.
• Den Prozess an die eigenen Ressourcen anpassen: Umfang, Tempo und Tiefe sollten zu den verfügbaren Kapazitäten und Zielen der Einrichtung passen. 

Partizipation ermöglichen: Kinder und Jugendliche einbeziehen

Junge Menschen müssen als Expert*innen ihrer eigenen Lebenswelt die Möglichkeit erhalten, ihre Sorgen und Ängste zu äußern. Dazu benötigen sie vor allem Selbstwertgefühl und Selbstbewusstsein. Das entwickeln sie durch Möglichkeiten der Teilhabe. Kulturelle Bildung bietet hier wertvolle Erfahrungsräume: Wenn Kinder und Jugendliche in Projekten mitentscheiden können, wenn sie sagen dürfen, was sie stört und was ihnen gefällt, machen sie die Erfahrung, dass sie ernst genommen werden. Dann fällt es ihnen auch leichter, Grenzüberschreitungen anzusprechen. Kulturelle Bildungsangebote, zum Beispiel Theater- oder Filmprojekte zum Thema persönliche Grenzen, unterstützen diese Fähigkeit.

• Partizipation auf mehreren Ebenen ermöglichen: Team, Teilnehmer*innen, Eltern und Kooperationspartner*innen sollten durch Feedback- und Beteiligungsmöglichkeiten in den Prozess einbezogen werden.
• Den Mehrwert erkennen: Partizipation verbessert Angebote und stärkt gleichzeitig Selbstwirksamkeit, Wertschätzung und Mitbestimmung bei jungen Menschen.
• Unterschiedliche Beteiligungsstufen berücksichtigen: Von verständlicher Information über Mitsprache bis hin zur aktiven Mitgestaltung gibt es verschiedene Formen der Partizipation.
• Partizipation ist Prävention: Beteiligung fördert soziale Kompetenzen, stärkt das Bewusstsein für Grenzen und unterstützt den Abbau von Machtasymmetrien.
• Partizipation als Grundhaltung verankern: Eine wertschätzende Kommunikation auf Augenhöhe und die dauerhafte Einbindung von Beteiligungsmaßnahmen in den Arbeitsalltag sind zentrale Voraussetzungen für gelingende Partizipation.

Bestandteile eines Schutzkonzeptes

Ein Schutzkonzept gibt Fachkräften Handlungssicherheit, indem es einrichtungsspezifisch den Umgang mit Verdachts- und Vorfällen beschreibt. Eine allgemeingültige Vorlage gibt es daher nicht: Jeder Träger der Kulturellen Bildung muss den Schutzkonzeptprozess selbst durchlaufen.

Ein Schutzkonzept…

• identifiziert Momente in der Bildungsarbeit einer Einrichtung in denen es besonders aufmerksam zu sein gilt.
• beschreibt, wie Täter*innen vorgehen und (neue) Maßnahmen, die dafür sorgen, dass Kinder und Jugendliche sicher und geschützt sind.
• erläutert, was in Verdachtsfällen ober bei Fällen (sexualisierter) Gewalt zu tun ist (Handlungsleitfäden).
• benennt, wer Ansprechpartner*in ist und Hilfe bietet für Akteur*innen, die einem Kinder oder einer*einem Jugendlichen helfen wollen oder selbst Hilfe benötigen. 

Die folgenden Bausteine dienen dabei als Orientierung