KOSMO Keynote: Lokal. Kommunal. Integral. Datenbasierte Schulstandortentwicklung im Sozialraum

Mit der digitalen KOSMO Keynote setzt die Fachstelle Kommunales Bildungsmonitoring neue Impulse für datenbasiertes kommunales Handeln. Die diesjährige KOSMO Keynote zeigt, wie Kommunen mithilfe kleinräumiger Daten, vernetztem Handeln und methodisch fundierten Ansätzen Bildungsorte aktiv gestalten können – insbesondere im Kontext des Startchancen-Programms und des Ausbaus ganztägiger Bildungsangebote.

Darum geht es in der aktuellen Keynote

Die Entwicklung von Schulstandorten ist eine strategische Notwendigkeit für Kommunen. Bildungsgerechtigkeit erfordert gezielte Stärkung jener Orte, an denen Kinder und Jugendliche überdurchschnittlich viel Unterstützung benötigen. Der Ausbau ganztägiger Bildungsangebote, das Startchancen-Programm sowie die Anforderungen an Integration, Inklusion, Demokratie- und Nachhaltigkeitsbildung erfordern eine Stärkung von Schulstandorten als Lern- und Lebensorte im Sozialraum.

Dies gelingt nur datenbasiert – im Schulterschluss mit Partner*innen vor Ort. Das datengestützte kommunale Bildungsmanagement (DKBM) kann datenbasierte Grundlagen für Planung und Steuerung bereitstellen, indem es Schulstandorte in den Fokus rückt und Informationsbedarfe der handelnden Akteure aufgreift.

Im Rahmen der KOSMO Keynote wird mit der ALSO-App eine webbasiertes Analyse- und Visualisierungsanwendung vorgestellt, welche kleinräumige Sozial- und Bildungsdaten bündelt und Kommunen dabei unterstützt, Schulstandorte datenbasiert, kooperativ und strategisch weiterzuentwickeln.

Zudem lädt die Veranstaltung zur Diskussion über konkrete Einsatzmöglichkeiten ein. Gemeinsam mit den Teilnehmer*innen werden grundlegende Fragen zur Rolle von Kommunen in der Schulstandortentwicklung reflektiert:

• Welche Funktion übernehmen Kommunen als Schulträger im Zusammenspiel mit schulischen und außerschulischen Partnern bei der strategischen Entwicklung von Schulstandorten?
• Welche Beiträge können sie in kooperativen Entwicklungsprozessen leisten?

Eingeladen sind kommunale Fachkräfte aus Bildungsmonitoring, -planung und -steuerung sowie Interessierte aus Wissenschaft und Forschung.