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jugend.kultur.austausch mit afrikanischen Ländern

Globale Zusammenhänge durch künstlerische Teams up! Jugendbegegnungen verstehen

Eine Gruppe von Menschen steht in einem Kreis im Freien auf Gras und abgefallenen Blättern und nimmt an einer interaktiven Aktivität teil und lächelt. Im Hintergrund sind Bäume und Grünflächen zu sehen.

Die BKJ hat bis 2025 Organisationen der Kulturellen Bildung dabei unterstützt, Teams up! Jugendbegegnungen für nachhaltige Entwicklung zu organisieren. Bei einer solchen Begegnung setzen sich junge Menschen aus Deutschland und Ländern des afrikanischen Kontinents gemeinsam mit einem der 17 UN-Nachhaltigkeitsziele auseinander. Bildende Kunst, Medien, Literatur, Musik, Tanz, Theater, Zirkus – alle künstlerischen Ausdrucksformen sind möglich. Das Projekt ist beendet.

Vier Frauen stehen in einer Reihe mit dem Gesicht nach vorne vor einem schwarzen Hintergrund und tragen gemusterte und einfarbige Kleider.

Film: weltwärts Begegnungen in der Kulturellen Bildung

Nichts ermöglicht eine intensivere Lernerfahrung über Kontinente hinweg als die persönliche Begegnung – das zeigt dieser Film.

Publikationen im Projekt

Titelblatt Werkzeug: Kompetenzdialog Global

Werkzeug • kostenfrei

Kompetenzdialog Global

Das vorliegende Werkzeug beschreibt die Herleitung einer Kompetenzsystematik, die spezifische Perspektiven des Globalen Lernens aufgreift und stellt diese für den weiteren Entwicklungsprozess zur Verfügung.

Eine rote sternförmige Kompassgrafik ist auf weißem Hintergrund zentriert, mit deutschem Text über globale und kulturelle Bildung oberhalb und unterhalb des Bildes.

Werkzeug • kostenfrei

GLuKuBi-Kompass

Das praxisorientierte Werkzeug führt Kulturelle Bildung mit theoretischen Überlegungen des Globalen Lernens und der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zusammen.

Illustration, die verschiedene Kinder rund um einen Globus mit Sprechblasen, Büchern und Theatermasken zeigt und die Themen Lernen, Zusammenarbeit und globale Bildung hervorhebt.

Studie • kostenfrei

Theaterpädagogik und Globales Lernen

Die Expertise zeigt, wie durch theaterpädagogische Projekte ein Beitrag zu entwicklungspolitischer Bildungsarbeit, „Globalem Lernen“ und zur „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ geleistet werden kann.

Zwei Frauen, eine Schwarze und eine Weiße, bedienen gemeinsam eine professionelle Videokamera. Der Text darunter lautet Globale Partnerschaften und Kulturelle Jugendgruppenbegegnungen zwischen Nord und Süd.

Globale Partnerschaften

Diese Arbeitshilfe unterstützt dabei, gemeinsam mit Partner*innen im Globalen Süden kontinenteüberschreitende Austauschprojekte zu organisieren und Kulturelle Bildung, Internationale Jugendarbeit und Globales Lernen miteinander zu verknüpfen.

Weitere Beiträge aus dem Projekt

Die Kunst, die Welt zu bewegen. Kulturelle Bildung als politisches Statement, auch für Nachhaltigkeit

Kulturelle Bildung ist immer politisch. Mit der entsprechenden Haltung der Bildungsakteur*innen kann die Auseinandersetzung mit Themen der Nachhaltigkeit, die auch für Kinder und Jugendliche relevant sind, gezielt angegangen werden.

Kulturelle Bildung und die SDGs: (k)ein Zusammenhang?

Die globalen nachhaltigen Entwicklungsziele (SDGs) sind in aller Munde. Was kann Kulturelle Bildung zu ihrer Umsetzung leisten und ist sie in den SDGs aktuell überhaupt verankert? Was können Träger tun, um die SDGs bei sich aufzugreifen?

Kultur, Kulturelle Bildung, Nachhaltigkeit und die Agenda 2030

Um Kultur und Kulturelle Bildung im politischen Nachhaltigkeitsdiskurs zu verorten, ist es entscheidend, bestehende Analysen und Ziele mit globalen und zivilgesellschaftlichen Pendants abzugleichen.

Fernrohr und Spiegel

Volkmar Liebig und Rolf Witte nehmen den Jugendaustausch mit dem Globalen Süden in den Fokus und plädieren für einen Paradigmenwechsel – weg von einseitig durch den Norden initierten Programmen, hin zu mehr jugendpolitischer Zusammenarbeit.

Kulturelle Bildung als Akteurin des Wandels

Bei der Entwicklung unserer Gesellschaft hin zu einer nachhaltigeren Lebensweise und sozial gerechteren Welt, hat Kulturelle Bildung vielfältige Potenziale, um gesellschaftliche Transformation zu begleiten.

„Grenzüberschreitende Zusammenarbeit ist immer besonders“

Warum Kulturelle Bildung und die Auseinandersetzung mit den UN-Nachhaltigkeitszielen so gut zusammenpassen, erläutert Rolf Witte, Leiter Kulturelle Bildung International bei der BKJ.

Partnerschaftlichkeit als politisches Ziel

Partnerschaftlichkeit ist ein zentraler Faktor für den Aufbau einer möglichst gleichberechtigten und stabilen Zusammenarbeit zwischen Partnern aus Nord und Süd. Das gilt für die Praxis des internationalen Jugendarbeit genauso wie für die internati...

Was bewegt junge Menschen in Südafrika?

Wie unterstützen wir junge Menschen dabei, das Selbstvertrauen und den Mut zu finden, ihre Träume zu verwirklichen, wenn sie auf so vielen Ebenen im Stich gelassen werden?

Internationale Jugendbegegnungen: Eine Chance für Jugendliche in Ghana?

Globale Begegnungen in der Kulturellen Bildung bieten jungen Menschen die Chance, Wissen auszutauschen und gemeinsam künstlerisch aktiv zu werden – und sie können sie inspirieren, ihren Träumen und Vorstellungen weiter zu folgen.

Diversität, Partnerschaftlichkeit und Postkolonialismus

Im jugend.kultur.austausch global liegt der Themenfokus stark auf den UN-Nachhaltigkeitszielen. Darüber hinaus spielen weitere Themenfelder wie Diversität, Partnerschaftlichkeit in globalen Zusammenhängen und Postkolonialismus eine große Rolle.

Raum schaffen für Begegnung

Susanne Rehm von der LKJ Baden-Württemberg und Lenin Kazoba von der Tanzania Youth Coalition haben gemeinsam eine weltwärts-Begegnung geplant und durchgeführt. Im Gespräch erläutern sie, was dabei für sie wichtig war.

Leben unter Corona – in Ghana und Deutschland

Wie unterschiedlich wirkt sich die Corona-Pandemie auf das Leben junger Menschen aus? Welche Schwierigkeiten, aber auch Chancen ergeben sich? Cactus Junges Theater aus Münster und Tete Adehyemma Dance Theatre aus Accra haben gemeinsam einen Film p...

Mit Kompetenznachweisen die Stärken junger Menschen sichtbar machen

Welche Kompetenzen junge Menschen durch Kulturelle Bildung z. B. im Rahmen von internationalem Jugendkulturaustausch entwickeln, ist nicht ohne Weiteres greif- und messbar. Die Kompetenznachweise Kultur und International können dabei helfen, diese...

Die UN-Nachhaltigkeitsziele im Kontext der globalen Kulturellen Bildung

Die Sustainable Development Goals (SDGs) wurden von den Vereinten Nationen in der Agenda 2030 als weltweite Entwicklungsziele festgehalten. Über dieses Vorhaben hinaus werden sie jedoch auch in der deutschen Bildungslandschaft immer bedeutsamer.

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