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Webinare

Die während des Projekts „PlusPunkt KuBi“ (2022–2023) entstandenen Webinare geben Einblicke in zentrale Themen und Fragestellungen für Kommunen, die ihre Bildungslandschaft mit Kultureller Bildung stärken und ausbauen wollen. Ausschnitte aus den Impulsvorträgen der „PlusPunkt KuBi“-Webinare sowie ausgewählte Impulse aus Online-Veranstaltungen der Fachstelle Kultureller Bildung stehen hier zur Verfügung.

Bibliotheken als Soziale Orte

Ein modernes Bibliotheksgebäude

Von einer Bibliothek der Bücher zu einer Bibliothek der Menschen

Eine Bibliothek kann mit ihren Angeboten positiv auf die gesamte Stadtentwicklung wirken – von einem Ort für Bücher zu einem Ort von und für Menschen. Wie – das erläutert Katja Müller von der Ernst-Abbe-Bücherei Jena in ihrem Vortrag.

Startfolie einer Bildschirmpräsentation

Bibliotheken als Dritte Orte in ländlichen Räumen

Welche Chancen bieten Bibliotheken gerade in ländlichen Räumen? Melanie Fechner von der Büchereizentrale Schleswig-Holstein berichtet aus der Praxis, wie Bibliotheken als Dritte Orte Teilhabe ermöglichen.

Ansicht eines Bibliotheksraumes, mit viel freier Fläche und Regalen.

Kommunale Strategien für öffentliche Bibliotheken als Dritte Orte im Spannungsfeld von Digitalisierung und Austerität

Eine demokratische (Stadt-)Gesellschaft braucht Dritte Orte. Um Bibliotheken als solche zu stärken, braucht es Kommunen und Kreise, die die nötigen Voraussetzungen schaffen. Der Vortrag von Katja Thiele gibt Einblicke in Forschungsergebnisse.

Sozialraum- und zielgruppenorientiertes Datenmonitoring Kultureller Bildung

Sozialraum- und zielgruppenorientiertes Datenmonitoring Kultureller Bildung

Lebensweltliche Forschungsansätze stärken Teilhabe und Zusammenhalt. Qualitative Analysen der Sozialraumforschung helfen Kommunen, passende Angebote für Kulturelle Bildung zu entwickeln und an konkreten Orten wirksam zu machen.

Kulturelle Bildung im Lebenslauf – von frühkindlicher Bildung bis zu Kulturgeragogik und generationsübergreifenden Formaten

Kulturelle Bildung im Lebenslauf: Frühkindliche Kulturelle Bildung

In ihrem Beitrag macht Luisa Leppin deutlich, dass Bildung mit dem ersten Lebenstag beginnt. Sie definiert Frühkindliche Kulturelle Bildung und zeigt sieben Gründe auf, sich für eine nachhaltige Verankerung einzusetzen.

Kulturelle Bildung im Lebenslauf: Kulturelle Teilhabe Älterer in ländlichen Räumen

Die Gerontologin Nina Lauterbach-Dannenberg gibt einen Überblick über das Themenfeld der kulturellen Teilhabe Älterer und blickt dabei vor allem auf die Situation in ländlichen Räumen.

Kulturelle Bildung im Lebenslauf: Lebenslanges Lernen in Dresden

Wie lebenslanges Lernen mit Kulturellen Bildungsangeboten in Dresden gelingt: Herausforderungen und Lösungsansätze für ein erfolgreiches Zusammenspiel von Kultureller Bildung und kommunalem Bildungsmanagement werden vorgestellt.

Vielfältige Bildungslandschaften – Partizipation und Beteiligung von Nutzer*innen und Zivilgesellschaft

Zivilgesellschaft in kommunalen Bildungslandschaften

Die Zivilgesellschaft ist ein wichtiger Bildungspartner in kommunalen Bildungslandschaften. Der Beitrag zeigt, welche Strukturen nötig sind, damit die Zusammenarbeit zwischen zivilgesellschaftlichen Initiativen und Kommunen gelingt.

Zivilgesellschaftliche Akteure in kommunalen Bildungslandschaften

Karin Peter erläutert die Herausforderungen Kulturelle Bildung in der Region Greifswald-Vorpommern zu stärken.

Qualitätsvolle Weiterentwicklung von Ganztagskonzepten unter Einbezug Kultureller Bildung

Qualitätsvolle Weiterentwicklung von Ganztagskonzepten

Welchen Herausforderungen Kommunen bei der Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung begegnen und wie die Einbindung non-formaler und informeller Kultureller Bildung eine qualitative Weiterentwicklung von Ganztagskonzepten ermöglicht.

Strukturen und Voraussetzungen von Kulturvereinen und -initiativen in Bildungslandschaften

Kulturvereine als Akteure in kommunalen Bildungslandschaften

Sven Bielig stellt das „Heizhaus Leipzig“ mit seinem generationsübergreifenden Ansatz vor und beleuchtet die Einbindung des Vereins in die kommunale Steuerung sowie die Zusammenarbeit mit formalen Bildungsinstitutionen.

Kulturelle Bildung und Digitalität

Die uzwei im Dortmunder U: Digitalität und Kulturelle Bildung

In der zweiten Etage des Dortmunder Us, dem Zentrum für digitale Kunst, befindet sich das uzwei: Ein Ort, eine Etage, nur für Kulturelle Bildung. Was bewegt die Welt? Was macht die Welt mit mir und wie bewege ich sie?

Kulturelle Bildung in ländlichen und peripheren Räumen

Kulturelle Bildung in ländlichen und peripheren Räumen: An vorhandene Potenziale anknüpfen

Wie sieht Kultur auf dem Land aus? Ein Überblick darüber, welche Transformationsprozesse sich in ländlichen Räumen abspielen und was Kulturelle Bildung damit zu tun hat. Warum ist es wichtig, an Potenziale anzuknüpfen, die vor Ort vorhanden sind?

Das Kulturlandbüro in Uecker-Randow: Kultur als Mittel zur Regionalentwicklung

Gemeinschaft stärken durch Kultur ist das Motto des Kulturlandbüros in Uecker-Randow. Über die Besonderheiten der Region, die als strukturschwach gilt, aber auch darüber, was sich dort wieder bewegt.

Kulturelle Bildung und Ganztag

Kulturelle Bildung und Ganztag: Aktuelle Entwicklungen und Kooperationsstrukturen

Was sagen die Zahlen über den Status Quo von Kultureller Bildung im Ganztag? Auch die BKJ hat dazu Studien durchgeführt. Eine Einführung in das Spannungsfeld zwischen Kultureller Bildung, Bildungslandschaften und Ganztag.

Kulturelle Bildung und Ganztag: Kooperationsstrategien und Sozialraumorientierung des „Stuttgarter Modells“

Wie es mit einer nachhaltigen Kooperationsstruktur gelingen kann, ein Ganztagskonzept anzubieten, das auf die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen zugeschnitten ist.

Daten, Monitoring und Bildungsberichterstattung zu Kultureller Bildung

Kulturelle Bildung in der amtlichen Kulturberichterstattung und im kommunalen Bildungsmonitoring

Wie kommt Kulturelle Bildung überhaupt in eine Statistik? Welche Probleme kommen dabei auf und wie können diese gelöst werden? Was macht das Konsortium Bildungsmonitoring im Bereich Kultureller Bildung?

Kulturelle Bildung kleinräumig erfassen: Bildungsmonitoring am Beispiel von Atlanten Kultureller Bildung

Bildungsmonitoring braucht Daten. Doch die Datenlage zu Kultureller Bildung ist noch ungenügend. Wie eine Datenerfassung kleinräumig realisiert werden kann, zeigt das Projekt KUMULUS mit seinen zwei Atlanten der Kulturellen Bildung.

Kulturelle Bildung und Monitoring in Würzburg: Von der Datenbasis zu Handlungsempfehlungen

Seit 2019 beschäftigt sich das Bildungsbüro Würzburg intensiv mit der Kulturellen Bildung in der Stadt und veröffentlichte dazu einen datenbasierten Bildungsbericht.

Kooperations- und Netzwerkstrategien Kultureller Bildung sowie kommunale Strategien zur Verankerung Kultureller Bildung in Bildungslandschaften

Netzwerke für Kulturelle Bildung in der Kommune stärken: Das „KulturTeil-Netzwerk“ in Neumünster

Mehr kulturelle Teilhabe für alle Bewohner*innen Neumünsters war die Vision. Entstanden ist daraus das „KulturTeil-Netzwerk“, das sich dafür einsetzt, die kulturelle Bildungslandschaft in der Stadt besser miteinander zu vernetzen.

Akteurslandschaften Kultureller Bildung und ihre Strukturvoraussetzungen

Akteur*innen der Kulturellen Bildung: Bildungsverständnis, Strukturen, Bedingungen

Welches Bildungsverständnis liegt den unterschiedlichen Akteur*innen der Kulturellen Bildung zugrunde? Die Jugendarbeit und die Kulturarbeit. Diese Prinzipien, Strukturen und Themen teilen und trennen sie:

Dessau-Roßlau: Akteur*innen Kultureller Bildung

Welche Potenziale birgt ein vielfältiges und gut organisiertes Netzwerk Kultureller Bildung? Ein Einblick in die Arbeit des Netzwerks von kommunaler Verwaltung und verschiedenen Akteuren der Kulturellen Bildung in Dessau-Roßlau.

Querschnittsverankerung Kultureller Bildung und Ressortlogiken

Querschnittsverankerung Kultureller Bildung in kommunalen Verwaltungen

In welchem Ressort der kommunalen Verwaltung ist Kulturelle Bildung eigentlich verortet? Welche guten Gründe gibt es für mehr Vernetzung in den Bildungslandschaften der Kommunen und welche Vision der Teilnahme steckt dahinter?

Kulturelle Bildung als Querschnittsaufgabe in Meißen

Die Ausgangslage in Meißen war ein Wildwuchs an Angeboten Kultureller Bildung: Bunt, vielfältig, dicht, aber ohne gemeinsames Leitbild oder Struktur. Von den Steinen auf ihrem Weg zu mehr Zusammenarbeit in der kulturellen Bildungslandschaft.

Verständnis und fachlich-konzeptionelle Grundlagen Kultureller Bildung

Was bedeutet Kulturelle Bildung?

Kulturelle Bildung: Worum genau geht’s eigentlich? Über die Vielfalt des Begriffs, der Orte und Akteurslandschaft Kultureller Bildung. Mit einer Definition von Kultureller Bildung lassen sich Wirkung, Qualität und Potenziale für die Praxis ausmachen.

Kulturelle Bildung in Erfurt: Die Entstehung eines Netzwerks und interaktiven Portals

Aus einer kulturellen Bildungslandschaft mit vielen Parallelstrukturen hat Erfurt ein Akteur*innen-Netzwerk mit mehreren Kooperationsvorhaben gebildet und das Onlineportal „Kulturblick“ auf die Beine gestellt.

Projektpartner

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