KOOPERATIONEN UND
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/// Expertise: Qualität Kultureller Bildung in Kindertagesstätten



In ihrer qualitativ angelegten Expertise analysieren Prof. Dr. Michael Obermaier und Prof. Dr. Thorsten Köhler zehn herausragende Kulturprojekte für Kinder in Kindertagestätten.

Gerade für die Kulturelle Bildung setzt diese Außenperspektive wichtige Impulse zur fachlichen, strukturellen und auch politischen Weiterentwicklung von Kultureller Bildung in Kindertagestätten und in Kooperationen und zeigt interessante Implementierungsansätze auf, so etwa im Bereich Prävention und Gesundheit.

Die  Expertise von Prof. Dr. Michael Obermaier und Prof. Dr. Thorsten Köhler zur Qualität und zu Gelingensbedingungen Kultureller Bildung in Kindertagesstätten bietet wichtige Grundlagen und Argumente. Ausgehend vom Positionspapier der BKJ mit dem Titel „Spiel und Kunst von Anfang an. Kulturelle Bildung für junge und sehr junge Kinder“ (2016) nahmen sie zehn herausragende Kulturprojekte für Kinder in Kindertagestätten aus den Sparten Musik, Theater, Museum und Bildende Kunst, Medien sowie ein Sozialraum- und ein kommunales Netzwerkprojekt anhand von sechs in der Kindheitspädagogik standardisierten Qualitätsdimensionen unter die wissenschaftliche Lupe, um Anschlussfähigkeiten etwa an kindheitspädagogische Diskurse um Qualität und Bildung zu prüfen.

Weitere Informationen

Obermaier, Michael; Köhler, Thorsten (2018). Expertise „Kulturelle Bildung in Kindertagesstätten und in Kooperationen“. Im Auftrag der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung. Köln.

Die vollständige Expertise steht zum Download zur Verfügung.

Positionspapier „Spiel und Kunst von Anfang an“. BKJ (2016)

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