Gemeinsame Position: „Nur mit außerschulischer Expertise wird Ganztagsbildung gelingen!“
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BKJ, AdB, dsj und DBJR stellen gemeinsame Forderungen auf, damit im Hinblick auf den 2021 verabschiedeten Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung im Grundschulalter auch kinder- und jugendgerechte Perspektiven einfließen sowie non-formale und informelle Bildungsräume als gleichwertig anerkannt werden.
Unter die folgenden Überschriften stellen sie ihre Forderungen:
- Ganztag als Raum für mehr Teilhabegerechtigkeit gestalten
- Ganztag als Gemeinschaftsproduktion formaler und non-formaler Bildung verstehen
- Infrastrukturelle Sicherung des Bildungsangebots im Ganztag gewährleisten
- Non-Formale Bildung muss auch außerhalb des Ganztags weiter bestehen
