BDK: Statt Pisa-Offensive 2024 mehr ästhetisch-musischer Unterricht
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Die geplanten Konsequenzen in Folge der zum Jahresende 2023 veröffentlichten PISA-Ergebnisse sowie die bayerische Offensive zur Stärkung der Fächer Deutsch und Mathematik gehe zulasten der künstlerischen Schulfächer, so der BDK Fachverband für Kunstpädagogik. Der Bildungsauftrag müsse ganzheitlicher betrachtet werden als es der Untersuchungsgegenstand der PISA-Studie zulässt.
In der „Stellungnahme des BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik zur Einschränkung des Faches Kunst und der ästhetisch-musischen Fächer durch eine erneute ‚PISA-Offensive 2024‘“ heißt es weiter:
Vor dem Hintergrund tiefgreifender gesellschaftlicher Umbrüche und kultureller Herausforderungen muss jedoch der Regelunterricht an allgemeinbildenden Schulen gerade in den ästhetisch-musischen Fächern verstärkt werden. Aus unserer Sicht ist es nicht sinnvoll, im Zuge der Einführung von Informatik oder durch eine geplante Stärkung der Fächer Mathematik und Deutsch die Fächer Kunst und Werken, Musik und Darstellendes Spiel/Theater durch Kontingentierung dermaßen einzuschränken, so dass diese nicht mehr durchgängig angeboten werden können. Auch eine gerne angeführte „Flexibilisierung“ in der Fächerplanung verschiebt das Problem nur auf die Seite der Schulen, die durch den Mangel grundständig ausgebildeter Lehrkräfte oft kaum eine andere Wahl haben, als auszuwählen.
BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik
Begründet wird die geforderte Wahrnehmung der Relevanz der ästhetisch-musischen Schulfächer darin, dass diese Kinder und Jugendliche in besonderer Weise dazu motivieren, den eigenen Kräften zu vertrauen und die kreative Zusammenarbeit mit anderen Menschen zu fördern. „Sie sind damit wesentlicher Bestandteil unserer kulturellen Existenz und für das demokratische Zusammenleben unabdingbar“, heißt es in der Stellungnahme weiter.
Schlussendlichen seien die ästhetisch-musischen Fächer zu stärken und damit auch der Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur kulturellen Kinder- und Jugendbildung (2022) zu folgen.
Weitere Informationen
Nachricht „Bundesverband Musikunterricht und Verband deutscher Musikschulen wehren sich gegen Reduzierung der künstlerischen Schulfächer“ (04.03.2024)
Nachricht „Deutscher Musikrat zur PISA-Studie: ‚Künstlerische Schulfächer stärken!‘“ (11.12.2023)
Nachricht „Aufruf für Kampagne #BildungIstMehralsPISA: Zivilgesellschaftliche Akteure sind wichtige Bildungspartner“ (07.12.2023)
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