Thema: Schule
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Was bedeutet „Kultur macht stark“?
„Kulturelle Bildung stärkt in erster Linie unsere Menschlichkeit.“ So endet der Abstract von Mark Schrödter zu seinem Beitrag über die Frage „Was bedeutet ‚Kultur macht stark‘?“, der zum Ende der zweiten Förderphase des gleichnamigen Bundesprogramms erscheint. Von Mark Schrödter Prof. Dr. Kathrin Klein-Zimmer ist Professorin für Internationale/Transnationale Soziale Arbeit mit dem…
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Bildungslandschaft weiterdenken – Kommunale Gesamtkonzepte für Kulturelle Bildung
Der Kern von Bildung ist es, Anlässe zur Selbstbildung zu schaffen. Kulturelle Bildung bietet diese vielfach. Damit sich alle mittels der Künste selbst bilden können, können Kommunen Wege ebnen. Ein Gespräch über Kulturelle Bildung in kommunalen Bildungslandschaften. Brigitte Schorn leitet die Arbeitsstelle Kulturelle Bildung NRW. Sie ist Kulturpädagogin und ihre…
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Nur mit außerschulischer Expertise wird Ganztagsbildung gelingen!
Damit im Hinblick auf den 2021 verabschiedeten Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung im Grundschulalter auch kinder- und jugendgerechte Perspektiven einfließen sowie non-formale und informelle Bildungsräume als gleichwertig anerkannt werden, stellen BKJ, AdB, dsj und DBJR gemeinsam Forderungen auf. Seit der Veröffentlichung der ersten PISA-Studie entwickelte sich in Deutschland der Ausbau von Ganztag(sschulen)…
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Von der Utopie zur Lösung: nachhaltige Entwicklung kreativ mitgestalten
In Zukunftswerkstätten denken junge Menschen Utopien zur Umsetzung der Sustainable Development Goals (SDGs), um daraus realistische Lösungen für ihre Region zu entwickeln – und selbst gestaltende Akteur*innen eines sozial-ökologischen Wandels zu werden. Copyright: Bild: Kunstschule Kempten u. Tuteka e. V., Jakob Waldinger Copyright: Bild: Kunstschule Kempten u. Tuteka…
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Inklusion im Programm „Kultur macht stark“
Was ist unter „Bildungsbenachteiligung“ im Bundesprogramm „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ zu verstehen? Wie wird diese im Programm erfasst und wie kann es gelingen, strukturelle Benachteiligungen und Diskriminierungen für ein umfassendes inklusives Konzept im Programm zu berücksichtigen? Die Fragen beantwortet Kerstin Hübner, BKJ, in ihrem Beitrag „Kulturelle…
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Sport und Oper: gemeinsam mit Schule Kinder für die Zukunft stärken
Kinder und Jugendliche erleben und machen selbst Musiktheater an Berliner Schulen, dank der Kooperation der Staatsoper Unter den Linden und dem Basketballverein ALBA Berlin. Zusammen wollen sie Bildung ganzheitlich gestalten, um die sozialen und emotionalen Fähigkeiten der Kinder zu fördern. Was müssen Kinder lernen, um gestärkt in die Zukunft zu…
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Was ist „Arts Integration“?
Das Konzept der „Arts Integration“ des US-amerikanischen John F. Kennedy Center for the Performing Arts beschreibt die Durchdringung des Schulunterrichts auch jenseits der künstlerischen Fächer mit künstlerischen Lernformen. Auf der Website des Kennedy Centers ist eine umfassende Definition des Begriffs „Arts Education“ zu finden. Zur Publikation…
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Art for Life’s Sake
Die American Academy of Arts & Sciences hat einen Bericht veröffentlicht, der die positiven Effekte der Kulturellen Bildung betont, darunter die soziale und emotionale Entwicklung, die Verbesserung des schulischen Engagements sowie ein stärkeres bürgerschaftliches und soziales Engagement. Er umfasst zudem konkrete Empfehlungen zur Verbesserung der Bildungspolitik auf lokaler, staatlicher und…
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UNESCO-Bericht zur Zukunft der Bildung
Der UNESCO-Bericht bietet wegweisende Anregungen zur Erneuerung verschiedener Bildungsbereiche und stellt die Idee eines „sozialen Vertrags“ für die Bildung vor, der sich auf zwei grundlegende Prinzipien stützt: die Sicherung des Rechts auf eine lebenslange und qualitativ-hochwertige Bildung und die Stärkung der Bildung als öffentliches Gut. Die Ergebnisse des Berichts sollen…
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Philharmonische Platte
In einem Dresdener Straßenbahnbetriebshof kamen im Juli 2021 Schüler*innen und professionelle Musiker*innen zusammen, um eine Sinfonie ihres Stadtbezirks aufzuführen. Es war ein Nachmittag, der Verbindungen schaffte und Energie freisetzte. Von Waldemar Kesler Copyright: Bild: Martín Rebaza Ponce de León Copyright: Bild: BKJ Copyright: Bild: BKJ Copyright:…
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Digital in eine nachhaltige Zukunft
Digitalität und Nachhaltigkeit eröffnen progressive Wege, Verantwortung für die Zukunft zu übernehmen. Dortmunder Schüler*innen verbanden beides und probierten digitale Mittel aus, um sich kreativ mit dem Thema „Nachhaltigkeit & ich“ zu beschäftigen. Von Waldemar Kesler Copyright: Bild: Iris Wolf Copyright: Bild: BKJ Copyright: Bild: Iris Wolf Copyright:…
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Gestaltbare Räume für junge Kunst und intersektionale Themen
Im iJuLa-Projekt in Köln gestalten junge Künstler*innen Räume, und setzen künstlerisch-thematische Angebote in diesen Räumen um. In partizipativen Jugendlaboren arbeiten sie kreativ zu Themen wie Queerness, Rassismus und dem Zusammenwirken unterschiedlicher Diskriminierungsformen. Von Waldemar Kesler Copyright: Bild: Yves Sanwidi Copyright: Bild: BKJ Copyright: Bild: BKJ Copyright:…
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Die Traumfabrik
Leipzig Grünau: Wir befinden uns in einer der größten Plattenbausiedlungen der DDR. In den 1980er Jahren ein Sehnsuchtsort für junge Familien, führen heute Arbeitslosigkeit und Existenzängste in den hochgeschossigen Bauten zu Motivationsverlust. Von Kathrin Köller Copyright: Bild: urban souls e. V. HEIZHAUS Copyright: Bild: urban souls e. V.
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Kulturelle Bildung in der Schule
Kulturelle Lernorte eröffnen Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, gemeinsam aktiv und kreativ zu werden, sie fördern Neugier und eine künstlerische Auseinandersetzung mit der eigenen Lebenswelt. Durch die Zusammenarbeit und Vernetzung von Schule, Künstler*innen und außerschulischen kulturellen Bildungsangeboten werden gleich mehrere Lernorte verbunden und ein ganzheitliches Sammeln von Erfahrungen möglich. Welche…
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Preisregen für Schulkultur made in Dulsberg
Der Deutsche Schulpreis Spezial 2020/2021, der Grimme Online Award und eine Goldene Kamera obendrauf: Es sind die ganz großen Preise, mit denen die Hamburger Stadtteilschule Alter Teichweg und ihr engagierter Schulleiter Björn Lengwenus im Sommer 2021 ausgezeichnet werden. von Kathrin Köller Copyright: Bild: Stadtteilschule Alter Teichweg, Kulturagentinnen Hamburg Copyright:…
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Geschichtsschreibung von morgen
Auch wenn er es noch nicht so richtig checkt, Richard Wagner hat oben auf seinem Sockel Gesellschaft bekommen. Die Welt ist lebendiger geworden. Zu seiner Linken lächeln zwei Freundinnen in die Kamera. Von Kathrin Köller Bild: „Club Global“, Jugend im Museum e. V. Ein Mädchen läuft den Fernsehturm hinauf,…
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Wenn Kinder sich die Stadt digital aneignen
Acht- bis Zehnjährige beschäftigen sich normalerweise nicht mit Architektur und Städtebau. Im Aachener Westparkviertel ist das anders. Kinder der Katholischen Grundschule Hanbruch erkunden mit Tablets und der App „stadtsache“ jede Woche ihre Umgebung. von Waldemar Kesler Copyright: Bild: Bleiberger Fabrik Copyright: Bild: Bleiberger Fabrik Copyright: Bild: Bleiberger…
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Zukunftsgestalter*innen
Kulturelle Bildung ist Bildung für Zukunft. Kulturelle Bildung eröffnet jungen Menschen Räume, ihre Umwelt neu wahrzunehmen, ihre eigenen Fragen aufzuwerfen, künstlerisch und spielerisch Antworten zu suchen, ihre Positionen öffentlich zu zeigen. Junge Menschen nehmen, stärker als andere Generationen vor ihnen, die Debatte um Zukunft selbst in die Hand. Sie wollen…
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Ein Ort für Kinder und „ihre“ Erwachsenen
Museen sind für Kinder wahre Schatzinseln zum Entdecken, Lernen und Interagieren – wenn sie sich die Objekte und Themen dort selbst aktiv und mit allen Sinnen erschließen können. Ein Prinzip, das für Kindermuseen an oberster Stelle steht. Uta Rinklebe ist europäische Ethnologin M. A. und Kinderkrankenschwester. Sie ist Geschäftsleitung und…
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Kulturpolitik der Zukunft
Digitale Tools, gesellschaftlicher Zusammenhalt und Corona – im Gespräch mit dem Hamburger Senator für Kultur und Medien sind die großen Themen unserer Zeit versammelt. Und wie geht es weiter? Was ist zu tun? Dr. Carsten Brosda ist seit 2017 Senator für Kultur und Medien der Freien und Hansestadt Hamburg. Seit…
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Themenheft Sozialraum. RAUM BILDUNG HORIZONTE
Dieses Themenheft veranschaulicht Bündnissen und Bündnisinteressierten, wie Konzepte Kultureller Bildung und Kooperationen zwischen Trägern der Kulturellen Bildung, formalen Bildungsorten und sozialräumlichen Partnern, vor allem im Rahmen von „Künste öffnen Welten“, so entwickelt und gestaltet werden können, dass die Lebenssituationen der Kinder und Jugendlichen beachtet und ihre Sozialräume erweitert werden. Es…
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Themenheft Diversität. SEID IHR ALLE DA?
Eine Gesellschaft, die sich als plural betrachtet, die sich von ‚multi‘ über ‚inter‘ zu ‚trans‘ entwickelt hat, eine Gesellschaft, in der es nicht mehr um die Integration der Anderen, sondern um Inklusion der Vielen geht, stellt auch ganz klare Anforderungen an die Ansätze von kulturellem Schaffen, kultureller Teilhabe und Bildung.
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Themenheft Wirksamkeit. MitWirkung
Im aktuellen Themenheft stellt die BKJ die Frage danach, was Projekte Kultureller Bildung „im Ergebnis“ ausmacht, wodurch und wie sie wirken. Wie lässt sich also der Erfolg definieren und gar fassen? Und wie kann die Reflexion darüber bereits in die eigene Arbeit, in die Projekte einfließen? Beteiligung, Veränderung, Nachhaltigkeit –…
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Rückblick: 3. Bundeskongress kulturelle Schulentwicklung
Der bundesweite Online-Kongress zur kulturellen Schulentwicklung im Mai 2021 thematisierte den ästhetisch durchzogenen Schulalltag anhand konkreter Umsetzungskonzepte. Die 200 Teilnehmer*innen diskutierten auch die strukturellen Rahmenbedingungen von Schule und die notwendigen politischen Schritte. Tagungsdokumentation Beim Klick auf Wiedergabe werden Daten von vimeo.com geladen. Erfahren Sie mehr in der Datenschutzerklärung.