• „Wer, wenn nicht wir?“ Denkraum für die Kulturarbeit mit Jugendlichen

  Veränderung beginnt nicht immer mit einem großen Plan. Der digitale Auftakt zum Fachtag Kulturelle Bildung 2026 der Klassik Stiftung Weimar lädt dazu ein, über die Kraft des Anfangens, gesellschaftliche Gestaltung und die Rolle Kultureller Bildung in Zeiten von Unsicherheit und Wandel nachzudenken. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Zukunft…

• Sinn – Bildung – Wohlbefinden: Kulturelle Bildung in der Kita

  Die ersten Lebensjahre legen den Grundstein für die Entwicklung von Kindern. Kitas schaffen Räume, in denen sie die Welt entdecken, ihre Fähigkeiten entfalten und gemeinsam lernen. Kulturelle Bildung ist dabei ein wesentlicher Bestandteil frühkindlicher Bildung. Die Fachkonferenz zeigt, wie kulturelle Impulse den Kita-Alltag bereichern und Bildungsprozesse sowie das Wohlbefinden…

• Un(Konferenz) Critical Youth Work?

  Die demokratische Zivilgesellschaft steht unter Druck. Rechtliche, finanzielle und wirtschaftliche Hürden erschweren die Arbeit zivilgesellschaftlicher Akteur*innen in vielen Ländern zunehmend. Demokratische, menschenrechtliche und insbesondere vulnerable Akteur*innen werden angegriffen und ihre gesellschaftlichen Mitwirkungs- und Gestaltungsräume insbesondere durch rechtsnationale politische Akteur*innen und -Gruppierungen angefeindet und eingeschränkt.  Vor diesem Hintergrund lädt die Europäische…

• Bildungskonferenz 2026: (K)eine Chance, große Wirkung

  Bildungsungleichheiten entstehen früh und verfestigen sich im Laufe der Bildungsbiografie. Um bessere Bildungschancen zu schaffen, braucht es neben politischen Weichenstellungen kommunale Strukturen, die lokale Herausforderungen aufgreifen und gemeinsames Handeln ermöglichen. Die Bildungskonferenz 2026 bringt engagierte Akteur*innen aus Rheinland-Pfalz und dem Saarland zusammen, um Lösungen für mehr Bildungsgerechtigkeit…

• Kongress für Kulturelle Bildung und Teilhabe – bayerischer LandKulturGipfel 2026

  Die Landesvereinigung Kulturelle Bildung Bayern e.V. (LKB:BY) lädt zum dritten LandKulturGipfel ein. Im Fokus des LandKulturGipfel 2026 steht der Anspruch, Kulturelle Bildung und politische Bildung gemeinsam zu denken und herauszustellen, welche Chancen und Potenziale für die Gesellschaft entstehen, wenn die beiden Bildungsbereiche miteinander verzahnt werden. …

• Safer Spaces and Participation in Cultural Education: Digital Symposium on Child Safeguarding in Europe’s Large Cultural Institutions

  Dieses digitale Symposium bringt Fachkräfte aus dem Kulturbetrieb und der Kulturellen Bildung sowie Expert*innen aus Europa zusammen, um Kinderschutz, Prävention und Machtstrukturen im Kulturbereich zu beleuchten. Ein besonderer Fokus liegt auf großen Kulturinstitutionen. Das Symposium findet in englischer Sprache statt. To mark the European Day for the Protection of Children…

• Radikal oder Normal? Jugendmedienarbeit zwischen Distanz und Dialog

  Wie sollte in Kulturprojekten mit jungen Menschen umgegangen werden, die sich abwertend gegenüber anderen äußern, diskriminierende Aussagen als normal empfinden oder bewusst provozieren? Die Online-Fachkonferenz beleuchtet unterschiedliche demokratiefeindliche Strömungen und zeigt, wie sich junge Menschen auf der Suche nach Zugehörigkeit und politischer Orientierung durch emotionale Ansprache schrittweise…

• Kulturelle Bildung gemeinsam gestalten – Bildungskonferenz der Bildungsregion stadt.land.wü.

  Wie können wir Kulturelle Bildung im Landkreis stärken, besser vernetzen und gemeinsam zukunftsfähig weiterentwickeln? Die Veranstaltung bietet Impulse, praxisnahe Einblicke und Raum für Austausch zwischen Akteur*innen aus Bildung, Kultur, Jugendarbeit und Verwaltung. Gemeinsam werden Herausforderungen und Potenziale Kultureller Bildung in den Blick genommen, Erfahrungen geteilt und neue…

• UK-German Connection: Youth Partnership Seminar

  Die UK-German Connection lädt Fachkräfte der internationalen Jugendarbeit aus Deutschland und dem Vereinigten Königreich zu einem Austausch- und Vernetzungsformat nach Bonn ein. Zielgruppe sind insbesondere Akteur*innen, die im deutsch-britischen Jugend- und Fachkräfteaustausch aktiv sind oder entsprechende Kooperationen aufbauen möchten. Im Mittelpunkt des Seminars steht die Entwicklung konkreter Projektideen sowie…

• Bildungsengagement in kommunalen Räumen

  Fachtagung der BBE-AGs Bildung und Engagement sowie Kommune und Engagement Ziel der Tagung ist es, entlang der wichtigsten Aspekte lokaler Bildungsentwicklung eine zukunftsorientierte Bildungsperspektive in und mit kommunalen Räumen zu entwickeln, die Lebensbiografien stärkt und gemeinsame Gesellschaftsgestaltung ermöglicht. Damit wird zugleich exemplarisch der Frage nachgegangen, wie eine urbane Governance mit…

• Symposium „Loud & Relaxed – Inklusives junges Musiktheater“

  Das Symposium für inklusives junges Musiktheater richtet den Blick auf die vielgestaltigen künstlerischen Zugänge zu Innovation und Vielfalt im Musiktheater. Im Mittelpunkt stehen Künstler*innen, für die inklusives Theater selbstverständlicher, bedingungsloser und unverzichtbarer Teil ihrer künstlerischen Arbeit ist. In Workshops, Panels, Diskussionen und künstlerischen Präsentationen werden ästhetische…

• Ganztag im Fokus: Zeit verlieren, um Zeit zu gewinnen? Zeitverhältnisse und Zeitpraktiken im Ganztag

  Zeitdiagnostisch betrachtet reiht sich der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung in ein Bündel politischer Entscheidungen ein, die in den letzten 20 Jahren dazu geführt haben, dass die Institutionalisierung der Kindheit im ersten Lebensjahrzehnt weiter voranschreitet. Für viele Kinder bedeutet dies, einen tendenziell größer werdenden Anteil ihrer Zeit in Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsinstitutionen…

• Kinder- und Jugendhilfe in Zeiten gesellschaftlicher Polarisierung, Demokratiefeindlichkeit und Rechtsruck

  Demokratiefeindliche und menschenverachtende Positionen gewinnen in Europa und weltweit an Einfluss. Diese Entwicklungen betreffen auch die Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland: Angriffe auf Einrichtungen und Fachkräfte nehmen zu, zugleich werden Angebote der Kinder- und Jugendhilfe gezielt von extrem rechten Akteuren genutzt oder aufgebaut. Darüber hinaus zeigen sich…

• Für, von, mit jungen Menschen? Partizipation und kulturelle Selbstversorgung in Infrastrukturen Kultureller Bildung

  Infrastrukturen Kultureller Bildung entstehen nicht allein professionell, sondern im Zusammenspiel mit, von und für junge Menschen. Sie sind Orte kultureller Selbstsorge und eröffnen zugleich Räume kultureller und künstlerischer Bildung. Partizipation gilt dabei als zentrales Prinzip, bleibt jedoch häufig symbolisch. Selten wird diskutiert, wie Beteiligung konkret gestaltet ist…

• Einsamkeit bei Jugendlichen

  Einsamkeit unter Jugendlichen ist eine wachsende Herausforderung. Mit der Online-Veranstaltung greift der Bundesverband Kulturarbeit in der evangelischen Jugend das Thema auf und lädt zum Erfahrungsaustausch ein. Handlungsansätze werden diskutiert sowie die Fragen: Was stärkt Zugehörigkeit? Was braucht es für die Zukunft? Der Veranstaltung richtet sich an Fachkräfte, Ehrenamtliche und alle,…

• JuKuBi-Fachtag: Mehr als Mitmachen – Kulturelle Bildung als Raum für gelebte Demokratie

  Demokratie als Lebensform entsteht im Alltag kultureller Kinder- und Jugendbildung und Jugendarbeit. Der diesjährige JuKuBi-Fachtag fragt danach, wie Kulturelle Bildung Demokratie für junge Menschen erfahrbar machen kann – und welche Rolle Fachkräfte dabei einnehmen. Die Veranstaltung richtet sich an Fachkräfte, die ihre Praxis schärfen und sich mit Haltung, Machtverhältnissen und…

• Zusammenspiel, Potenziale und Grenzen künstlicher Intelligenz in der kulturellen Bildung

  KI kann viel – doch was passiert, wenn wir ihr keine Grenzen setzen? Wo werden Urheberrechte verletzt? Wie müssen KI-Inhalte deklariert werden? Inwiefern verändert KI-Nutzung kreative Prozesse? Das Fachforum der LKJ Sachsen untersucht, wie KI – rechtssicher und mit Blick auf ethische Fragen – ästhetische Ausdrucksformen in der kulturellen Bildung…

• Museen als soziale Akteure: Jahrestagung Bundesverband Museumspädagogik 2026

  Museen sind soziale Orte. Sie können das Wohlbefinden stärken, Kompetenzen zur Bewältigung komplexer Lebensrealitäten fördern und zum gesellschaftlichen Miteinander beitragen. Doch nach wie vor hängt der Museumsbesuch stark vom Bildungsstand sowie von sozialen und kulturellen Ressourcen ab. Gleichzeitig ist der Bedarf gerade jetzt besonders groß: Die ökologischen,…

• Werkraum Zukunft 2026: Strukturen für Zusammenhalt

  Zusammenhalt entsteht dort, wo Menschen gemeinsam aktiv werden, Orte gestalten und Verwaltungen nahbar handeln. Dabei geht es um lebendige Begegnungsorte, Gemeinschaftsprojekte in Dörfern, Freiräume für junge Menschen, Gemeinden, die Engagierte unterstützen und Projekte fördern — und um den verlässlichen Rahmen, den es braucht. Überall im Land gibt…

• Literatur braucht Raum! Leseräume gestalten, Zugänge öffnen

  Lesekompetenz ist entscheidend für gesellschaftliche Teilhabe und damit für die Zukunft der Demokratie. Aktuelle Studien zeichnen jedoch ein alarmierendes Bild: Jedes vierte Kind kann am Ende der Grundschulzeit nicht sinnentnehmend lesen.  Umso wichtiger ist es, das Recht auf Bildung zu stärken, fächerübergreifend, über die gesamte Kindheit…

• TRIYOU: Forum für deutsch-polnisch-ukrainische Jugendarbeit

  Das TRIYOU-Forum 2026 richtet sich an Fachkräfte der internationalen Jugendarbeit aus Deutschland, Polen und der Ukraine. Als Netzwerk- und Fachveranstaltung bringt es Akteur*innen zusammen, die trilaterale Austauschprojekte umsetzen oder planen, und bietet Raum für Begegnung, Kooperation und fachlichen Austausch. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Workshops, Methoden und Diskussionen rund um…

• Bühne frei für die Zukunft: Kulturelle Bildung als berufliches Sprungbrett für Jugendliche

  Kulturprojekte öffnen Kindern und Jugendlichen Türen zu kreativen Arbeitsfeldern– sei es im Theater, im Museum oder in Medienagenturen. In „Kultur macht stark“-Angeboten entdecken junge Menschen kulturelle Einrichtungen als mögliche Ausbildungs- oder Arbeitsorte. Sie lernen künstlerische, handwerklich-technische und pädagogische Berufe kennen, arbeiten mit Bühnenbildner*innen, Museumspädagog*innen oder Kameraleuten zusammen und sammeln so…

• Verstehen, vermitteln, verbinden: Gruppenprozesse sicher leiten

  Die Fachkonferenz „Verstehen, vermitteln, verbinden: Gruppenprozesse sicher leiten“ bietet pädagogische Orientierung und Anleitung für ein gutes Miteinander in Gruppenprozessen. Teilnehmer*innen lernen Lösungsstrategien kennen für den Umgang mit den drei großen Ks – Konflikte, Krisen und Katastrophen. Sie üben, wie sich in Gruppen gemeinsame Regeln des Umgangs beteiligungs- und diversitätssensibel vereinbaren…

• 13. Kulturpolitischer Bundeskongress: Wi(e)der die Wut. Kulturpolitische Netzwerke gegen Autoritarismus

  Mit (internationalen) Keynotes, künstlerischen Interventionen, praxisorientierten Foren und drei interdisziplinär besetzten Panels arbeitet der Kongress zu folgenden Themen: „Neutralität als Haltung?“: In welchem Verhältnis stehen der demokratische Grundkonsens und der normative Kern im Grundgesetz zu Verweisen auf „staatliche Neutralität“? Was brauchen Mitarbeitende in Kultur und Bildung, um „Haltung“ bewahren zu…