• Bundeskonferenz kommunales Bildungsmanagement 2026

  Die Bundeskonferenz Bildungsmanagement – gemeinsam für mehr Bildungsgerechtigkeit vor Ort ist die zentrale Programmveranstaltung der „Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement“. Ziel der Veranstaltung ist die bundesweite Vernetzung aller an den Programmen der Transferinitiative beteiligten Akteur*innen und der Beteiligten aus den unterschiedlichen Programmbereichen des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, die…

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  SWOT-Analyse – Passgenaue Strategie für Kulturelle Bildung in der Kommune

  Sie arbeiten in einer Kommune, die Kulturelle Bildung als einen Schwerpunkt ihrer Bildungsstrategie setzen möchte? Ihre Kommune verfügt bereits über zahlreiche Angebote der Kulturellen Bildung, die in ihrer Vielfalt jedoch noch nicht genug sichtbar sind? Die Angebote sind stark vom Engagement einzelner Akteur*innen vor Ort getragen und es fehlt eine…

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  Leitbild für Kulturelle Bildung in einer Bildungslandschaft formulieren – Leitmotto, Leitmotiv und Leitsätze texten

  Sie arbeiten in einer Kommune, die Kulturelle Bildung als einen Schwerpunkt ihrer Bildungsstrategie setzen möchte? Ihre Kommune verfügt bereits über zahlreiche Angebote der Kulturellen Bildung, die in ihrer Vielfalt jedoch noch nicht genug sichtbar sind? Die Angebote sind stark vom Engagement einzelner Akteur*innen vor Ort getragen und es fehlt eine…

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  Von Maxi Cosi bis ins hohe Alter: Auftakt zur strategischen Entwicklung Kultureller Bildung im Landkreis Würzburg

  Seit 2024 ist der Landkreis Würzburg als „Bildungskommune“ im gleichnamigen Bundesprogramm mit dem Schwerpunkt Kulturelle Bildung aktiv. Mit seinen 52 Gemeinden und insgesamt 113 Ortsteilen stehen für den Landkreis vor allem Fragen der Bildungsinfrastruktur, der Zugänglichkeit für alle Menschen – unabhängig von Alter, Herkunft und sozialem Status – sowie…

• Der KinderCampus: zwischen Symbolkraft, hohen Erwartungen und Umsetzungsrealität

  Das Modellprojekt „KinderCampus“ erprobt an zwei Standorten, wie integrierte Bildungs- und Jugendhilfeplanung im Sozialraum umgesetzt werden kann. Als eines der ersten Vorhaben dieser Art in Dortmund verknüpft es Grundschulen, Kitas und Jugendfreizeitstätten zu einem gemeinsamen Bildungs- und Lebensort. Im Fokus steht der Aufbau neuer Kooperationsstrukturen –…

• Brücken bauen: Bildung, Familie, Integration und kulturelle Teilhabe

  Die vielschichtigen Herausforderungen an der Schnittstelle von Familie, Bildung, Armut und Inklusion wirken sich auf zahlreiche Lebensbereiche aus. Menschen mit geringem Bildungsabschluss sind häufiger von Armut betroffen; gleichzeitig stehen Kinder aus finanziell benachteiligten Familien oft vor eingeschränkten Bildungschancen. Diese Fortbildungsreihe bietet Teilnehmer*innen die Möglichkeit, diese komplexen…

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  Think-Pair-Square-Share und Golden Circle − Fundament für ein kommunales Leitbild für Kulturelle Bildung entwickeln

  Sie arbeiten in einer Kommune, die Kulturelle Bildung als einen Schwerpunkt ihrer Bildungsstrategie setzen möchte? Ihre Kommune verfügt bereits über zahlreiche Angebote der Kulturellen Bildung, die in ihrer Vielfalt jedoch noch nicht genug sichtbar sind? Die Angebote sind stark vom Engagement einzelner Akteur*innen vor Ort getragen und es fehlt eine…

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  Think Pair Share und Elevator Pitch − Die eigene Rolle als Gestalter*in Kultureller Bildung in der Kommune entwickeln

  Sie arbeiten in einer Kommune, die Kulturelle Bildung als einen Schwerpunkt ihrer Bildungsstrategie setzen möchte? Ihre Kommune verfügt bereits über zahlreiche Angebote der Kulturellen Bildung, die in ihrer Vielfalt jedoch noch nicht genug sichtbar sind? Die Angebote sind stark vom Engagement einzelner Akteur*innen vor Ort getragen und es fehlt eine…

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  „Begegnungen schaffen, die eine Bedeutung haben“: Neue Podcastfolge

  Der BKJ-Podcast „Transformator – Der Podcast für eine kulturelle Bildungslandschaft“ zeigt, wie Bildungslandschaften mit Kultureller Bildung erfolgreich für Kinder und Jugendliche – und die gesamte Kommune ‒ wirken können. Direkt an der deutsch-polnischen Grenze, zwei Städte in einem: Frankfurt auf der einen Seite, das polnische Słubice auf der anderen Seite…

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  Zivilgesellschaft und Kommune: Gemeinsam Bildungslandschaften gestalten

  Die Publikation „Zivilgesellschaft und Kommune: Gemeinsam Bildungslandschaften gestalten“ des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) zeigt zentrale Potenziale und Handlungsoptionen zivilgesellschaftlichen Engagements in kommunalen Bildungslandschaften auf. Gerade für die Kulturelle Bildung spielt zivilgesellschaftliches Engagement eine wichtige Rolle. Wie kulturelle Bildungsakteure die Funktion von Brückenbauer*innen in ländlichen Regionen…

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  Kulturelle Bildung ist keine Ausnahme: Zivilgesellschaft als Partner von Kommunen

  Ob im Kultur- oder Sportbereich oder als Lesepat*innen in der Grundschule, ob in der Erinnerungskultur oder in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) – zivilgesellschaftliche Organisationen und Engagierte spielen eine wichtige Rolle für die Gestaltung lebendiger kommunaler Bildungslandschaften. Ihre fachliche und methodische Expertise sowie ihr Zugang zu verschiedenen Zielgruppen machen…

• Grenzerfahrungen: Monat der Politischen Bildung in der Bildungskommune Frankfurt/Oder-Słubice

  Unter dem Titel „Grenzerfahrungen“ veranstaltet die Doppelstadt Frankfurt/Oder-Słubice an der deutsch-polnischen Grenze einen Monat der politischen Bildung. Themen sind regionale Geschichte und Erinnerungskultur sowie der Umgang mit Rechtspopulismus und die Grundlagen von Demokratiebildung. 40 Veranstaltungen an 17 Orten und dabei vielfältige Formate wie Themenspaziergänge, Ausstellungen, Konzerte, Workshops und Gespräche, etwa…

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  „Der Traum ist eine nahtlose kulturelle Bildungsbiografie“: Neue Podcastfolge

  Der BKJ-Podcast „Transformator – Der Podcast für eine kulturelle Bildungslandschaft“ zeigt, wie Bildungslandschaften mit Kultureller Bildung erfolgreich für Kinder und Jugendliche – und die gesamte Kommune ‒ wirken können. Für die zweite Folge „Der Traum ist eine nahtlose kulturelle Bildungsbiografie.“ – Stimmen aus Stormarn besuchen wir die Kita Moordamm in…

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  Auftakt zur Vision: Kulturelle Bildung im südlichen Sachsen-Anhalt

  Der Burgendlandkreis hat sich als „Bildungskommune“ im gleichnamigen Bundesprogramm mit dem Schwerpunkt Kulturelle Bildung bereits auf den Weg gemacht. Bereits jetzt steht die Region für kulturelles Engagement, lokale Bildungsinitiativen und kreative Orte. Mit einem partizipativen Workshop ging es im Juli 2025 weiter: Wie kann eine lebendige kulturelle Bildungslandschaft in Zukunft…

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  Transformator: Neuer Podcast der BKJ

  Was haben der Burgenlandkreis im südlichen Sachsen-Anhalt, der Landkreis Stormarn in Schleswig-Holstein oder die deutsch-polnische Doppelstadt Frankfurt (Oder) – Słubice gemeinsam? Sie alle setzen auf Kulturelle Bildung! Im neuen Podcast der BKJ wird sichtbar, wie Bildungslandschaften mit Kultureller Bildung erfolgreich für Kinder und Jugendliche – und die gesamte Kommune ‒…

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  Stormarn startet als Bildungskommune mit Kultureller Bildung und lebenslangem Lernen

  Mit über 100 Teilnehmer*innen und einem kreativen Programm feierte Stormarn den Start in ein neues Kapitel ihrer Bildungslandschaft. Stormann setzt damit ab sofort auf Kulturelle Bildung und lebenslanges Lernen. Am 30. Juni 2025 kamen zum Auftakt als Bildungskommune Vertreter*innen aus allen Bildungsbereichen vor Ort in den Kreistagssitzungsaal…

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  Kommunale Bildungslandschaften im Fokus beim Fachtag „Bildung in bewegten Zeiten“

  Auf Einladung der Regionalen Entwicklungsagentur Brandenburg (REAB Brandenburg) ging es am 20. Mai 2025 in Eberswalde beim Fachtag „Bildung in bewegten Zeiten“ um die Relevanz und Potenziale kommunaler Bildungslandschaften. Die Fachstelle „Kulturelle Bildung im kommunalen Bildungsmanagement“ der BKJ war ebenfalls vertreten. Antje Materna trug mit einem…

• Bildung in bewegten Zeiten

  Bildung ist ein zentraler Faktor für gesellschaftliche Teilhabe – und sie beginnt vor Ort. Kommunen spielen eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung von Bildungslandschaften, da hier die Weichen für chancengerechte und nachhaltige Bildungsprozesse gestellt werden. Doch wie können kommunale Bildungsnetzwerke gestärkt, ressortübergreifende Steuerung ermöglicht und regionale Strukturen an sich wandelnde…

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  Von einer Bibliothek der Bücher zu einer Bibliothek der Menschen

  Von Katja Müller Katja Müller ist Leiterin der Ernst-Abbe-Bücherei in Jena. Eine demokratische (Stadt-)Gesellschaft braucht Dritte Orte – als Orte der Teilhabe, für kulturelle sowie demokratische Aushandlungsprozesse, des Nicht-Konsums, des Ausprobierens und Entdeckens. Sie sind für eine demokratische (Stadt-)Gesellschaft essenziell. Bibliotheken können diese Dritten Orte sein, Nachbarschaften einen Raum der…

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  Bibliotheken als Dritte Orte in ländlichen Räumen

  Von Melanie Fechner Melanie Fechner ist Leiterin der Büchereiabteilung bei der Büchereizentrale Schleswig-Holstein. Eine demokratische (Stadt-)Gesellschaft braucht Dritte Orte – als Orte der Teilhabe, für kulturelle sowie demokratische Aushandlungsprozesse, des Nicht-Konsums, des Ausprobierens und Entdeckens. Sie sind für eine demokratische (Stadt-)Gesellschaft essenziell. Bibliotheken können diese Dritten Orte sein, Nachbarschaften einen…

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  Kommunale Strategien für öffentliche Bibliotheken als Dritte Orte im Spannungsfeld von Digitalisierung und Austerität

  Von Dr.in Katja Thiele Dr.in Katja Thiele ist Referentin für Bildung für nachhaltige Entwicklung mit Fokus auf soziale Gerechtigkeit bei Germanwatch e. V. Zuvor beschäftigte sie sich in Theorie und Praxis damit, welche Begegnungsorte für eine transformative Bildung gebraucht werden. Bibliotheken als Dritte Orte waren dabei ein besonderer Forschungsschwerpunkt. Dritte…

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  Der Blick über den Tellerrand

  Von Antje Materna Antje Materna ist Projektleiterin für die Fachstelle Kulturelle Bildung im kommunalen Bildungsmanagement der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ). © BKJ | Andi Weiland Kulturelle Bildung – oft unterschätzt und gleichzeitig kaum genug überschätzt? Ein Widerspruch, der sich schnell auflösen lässt.

• Räume für Bildung – Partizipativ und co-produktiv Bildungsorte gestalten – Was ist das? Wie kann es funktionieren?

  Kommunale Bildungsorte können vielfältig aussehen und können ebenso vielfältig genutzt werden. Wichtig dabei ist: die Räume an die Gegebenheiten und Bedarfe vor Ort anzupassen. Besonders im ländlichen Raum sind hier innovative Konzepte gefragt. Doch wie können Bildungsorte multifunktional genutzt werden? Und wie können Entscheider*innen in den Kommunen davon überzeugt werden,…

• Kulturelle Bildungsnetzwerke gestalten und stärken

  Wie können wir unsere Netzwerke noch besser ausbauen? Worauf sollten wir achten und an wen dabei denken? Welche Synergien und Ressourcen können aus guten und nachhaltigen Netzwerken entstehen? Diesen Fragen widmet sich die Beratungsstelle „Kultur macht stark“ Hamburg. Um Methoden für die eigene Arbeit an die Hand zu bekommen, stellt…