• Von der Berechenbarkeit zur kreativen Mitgestaltung

  Vieles wird durch die Digitalisierung berechenbar, geregelt und verfügbar. Doch es engt unsere Weltsicht auch ein. Kulturelle Bildung kann eine tragende Rolle für den emanzipierten Umgang mit digitalen Techniken spielen. Christoph Richter ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung für Medienpädagogik/Bildungsinformatik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Im Onlinelabor für Digitale Kulturelle…

• Mehrheitsgesellschaftliches Staunen und versteckter Rassismus

  Mit ihren Kolleg*innen untersuchte Susanne Bücken 1.270 Förderanträge für kulturelle Bildungsprojekte mit Kindern und Jugendlichen auf diskriminierende Denkfiguren. Das Ergebnis: Anspruch und Praxis Kultureller Bildung klaffen weit auseinander. Susanne Bücken ist Lehrbeauftragte an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen und in der politischen und kulturellen Bildungsarbeit tätig. Sie promoviert zum Thema „Kulturelle…

• Gemeinsam nachhaltige Entwicklung anpacken

  Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist kulturell transformierend. Außerschulische Akteur*innen, z. B. aus der Kulturellen Bildung, wirken dann stark impulsgebend, wenn sie entsprechend Unterstützung erhalten. Dr.in Verena Holz ist Kulturwissenschaftlerin, Lehrerin sowie Vorsitzende der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft und im Landesvorstand des BUND Niedersachsen.

• Politischer Entscheidungszwang trifft kulturelle Freiheitsmomente

  Kulturelle und politische Bildung gehen oft Hand in Hand. Daher macht es Sinn, sich mit Unterschieden, aber auch mit Schnittstellen auseinanderzusetzen. Dr.in Helle Becker plädiert dabei gegen einen unreflektierten „Schmusekurs“. Dr.in Helle Becker ist Geschäftsführerin von Transfer für Bildung e. V. mit der Fachstelle politische Bildung. Sie ist außerdem Leiterin…

• Alles digital

  Geht Lernen auch spielerisch mit digitaler Technik? Als „Corona“ = Homeschooling hieß, wurde ein Bildungsserver für Jugendgruppen und Schulklassen als digitales Netzwerk gemietet, auch zum nachhaltigen Einsatz. Genutzt wird v. a. das Computerspiel Minetest zum Lernen. Und Fabian Müller programmiert. Fabian Müller ist 14 Jahre alt und…

• We want: Ehrliche Unterstützung für langfristige Ideen

  Friedensbildung, Ökologie, Chancengerechtigkeit, Inklusion. Die Jugendlichen im Jugendforum youpaN denken über die nächste Bundestagswahl hinaus und kämpfen für mehr Jugendbeteiligung in Entscheidungsprozessen. Nicolas Klasen ist seit 2018 bei youPan aktiv. An Bildung für nachhaltige Entwicklung begeistert ihn am meisten, dass es ein ganzheitliches Konzept ist. Nach seinem…

• „Wir probieren, etwas zu verändern“

  Im Hip-Hop, Tanz und Rap, beim Songtexte schreiben oder Choreografien entwerfen begegnen sich die Jugendlichen, die vielfach Ausgrenzungen in der Gesellschaft erfahren. Sie teilen sich mit, hören zu, verstehen, finden Lösungen. Und verändern gemeinsam die Welt. Olla Amoura macht seit 2018 bei dem Projekt TALK mit. Sie…

• In die Zukunft leuchten: Klima, Digitalisierung, Bildung

  Marie Borst beschäftigen so unglaublich viele Themen. Und mit ihr machen sich weitere Jugendliche, unterstützt vom Kinder- und Jugendring in Sachsen-Anhalt, daran, Themen, die jungen Menschen wichtig sind, an die Politik zu bringen. Und für Veränderung zu sorgen. Marie Borst ist 19 Jahre alt, sie hat im…

• Kultureinrichtungen als Dritte Orte?

  Eeva Rantamo berät Kultureinrichtungen seit Jahren zu Diversität, Inklusion und Barrierefreiheit. Dabei beschäftigt sie sich auch mit dem „Dritten Ort“. Ein Konzept mit viel Potenzial für Kunst und Kultur, aber kein „Must-have“ für alle. Eeva Rantamo ist als Beraterin, Dozentin und Projektleiterin für Diversität, Inklusion und Barrierefreiheit in Kultureinrichtungen, Bildung…

• Ein Ort für Kinder und „ihre“ Erwachsenen

  Museen sind für Kinder wahre Schatzinseln zum Entdecken, Lernen und Interagieren – wenn sie sich die Objekte und Themen dort selbst aktiv und mit allen Sinnen erschließen können. Ein Prinzip, das für Kindermuseen an oberster Stelle steht. Uta Rinklebe ist europäische Ethnologin M. A. und Kinderkrankenschwester. Sie ist Geschäftsleitung und…

• Im Kinderzimmer der Stadt

  Bücher, Roboter, Spiele, Filme – das breite Medienangebot ist nur ein Grund, warum Kinder und Jugendliche Bibliotheken gerne besuchen. Denn sie haben sich zusehends verwandelt: von der Bücherausleihe zu einem Begegnungs-, Lern- und Veranstaltungsort. Christiane Bornett leitet die Kinder- und Jugendbibliothek der Humboldt-Bibliothek in Berlin-Reinickendorf. Nachdem sie für das Sprachbildungsprogramm…

• Testspiel

  „Hey, wir können Dinge auch einfach ganz anders denken.“ Ausprobieren, Brücken schlagen, um die Ecke denken, verweilen und wieder neu anfangen. Im Game als hierarchiearmer Begegnungsraum ist so vieles möglich: wo Utopien Kraft bekommen, Orte erfunden sind und alles ein großes Testspiel ist. Sarah Fartuun Heinze ist Theaterpädagogin, Musikerin und…

• Kulturpolitik der Zukunft

  Digitale Tools, gesellschaftlicher Zusammenhalt und Corona – im Gespräch mit dem Hamburger Senator für Kultur und Medien sind die großen Themen unserer Zeit versammelt. Und wie geht es weiter? Was ist zu tun? Dr. Carsten Brosda ist seit 2017 Senator für Kultur und Medien der Freien und Hansestadt Hamburg. Seit…

• Außerschulische Einrichtungen im Fokus: „Alles ist komplexer geworden“

  Außerschulische Akteure der Kulturellen Bildung empfinden Kooperationen als bereichernd, ächzen aber unter dem Verwaltungsaufwand. Um ihre Qualitätsansprüche auch in Kooperationen selbstbewusst aufrechterhalten zu können, brauchen sie eine solide Grundfinanzierung, sagt Viola Kelb im Interview. Viola Kelb ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln sowie freiberuflich als…

• Perfektion bitte!?

  Hohe Bildungsstandards – für alle Kinder und Jugendlichen, dafür sollte Kinder- und Jugendhilfe stehen. Der Ruf nach Perfektion folgt dabei nicht dem Leitbild von Leistungserbringung und Produktionsergebnis, sondern dem der Qualität des Bildungsprozesses, im Verlauf dessen Zukunft gestaltet wird. Prof. Dr. Kathrin Klein-Zimmer ist Professorin für Internationale/Transnationale Soziale Arbeit mit dem…

• „Du siehst was, was ich nicht sehe, und das macht mich neugierig.“

  Digital und analog sind keine Gegensätze. Sie sind Potenziale für Möglichkeitsräume, in denen Kinder und Jugendliche Welt als gestaltbar erleben können. Ob mit Gaming, Theater, Zirkus oder Fotografie – auf ihre Perspektive kommt es an und dann bewegen sie Schritt für Schritt die Welt von morgen. Susanne Rehm ist seit…

• Freiräume erobern!

  Qualifizierung, Verselbstständigung und Selbstpositionierung sind laut dem 15. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung Kernherausforderungen im Jugendalter. Zur Entwicklung der letzten zwei brauchen Jugendliche v. a. eins: Freiräume. Prof.in Dr.in Cathleen Grunert leitet den Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt soziokulturelle Bedingungen von Erziehung und Bildung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Sie beschäftigen…

• Was ist das für ein Zirkus!? – Ein Modell für die Veränderung der Schule

  Wer Inklusion will, sollte Zirkus machen, sagt Wolfgang Pruisken. Er ist Mitglied des Vorstands der BAG Zirkuspädagogik. Die BKJ wollte wissen, was das denn in der Praxis bedeutet und hat gefragt: Wolfgang Pruisken ist Vorsitzender der LAG Zirkus Niedersachsen, Vorstand der BAG Zirkuspädagogik, Präsident der European Youth Circus Organization (EYCO)…

• „Wie du mich bewegst“ – Die Filmcrew im Interview

  Sechs junge Menschen unterwegs durch Deutschland. Sie drehen einen Dokumentarfilm über Jugendliche, die tanzen, Theater spielen, Musik machen und vieles mehr, was andere Kulturelle Bildung nennen. Wir haben den Team-Mitgliedern Janka Hardenacke, Mim Schneider und Carla Zech gesprochen. Trailer: Wie du mich bewegst – Ein Film von Jugendlichen über Kulturelle…

• Raum schaffen für Begegnung

  Susanne Rehm von der LKJ Baden-Württemberg und Lenin Kazoba von der Tanzania Youth Coalition haben gemeinsam eine weltwärts-Begegnung geplant und durchgeführt. Im Gespräch erläutern sie, was dabei für sie wichtig war. Interview: Kathrin Köller Lenin Kazoba ist Direktor der Tanzania Youth Coalition (TYC), einer Nichtregierungsorganisation, die sich zum Ziel gesetzt…

• Wenn der Berg nicht zum Propheten kommt, …

  Seit gut zwei Jahren reist sie quer durch Baden-Württemberg. Angelika Barth, Referentin der Landeszentrale für politische Bildung, spricht mit Kommunen über die Beteiligung von Jugendlichen an politischen Entscheidungen. Angelika Barth leitet den Fachbereich Jugend und Politik der Landeszentrale Politische Bildung Baden-Württemberg. Seit 2016, als im Land die Beteiligung von Kindern…

• Nachrichten im digitalen Wandel

  Die Übermittlung von Nachrichten hat sich durch Digitalisierung verändert. Medienkonsum findet über neue Kanäle, zu individuellen Zeiten statt, ist interessegeleitet und selektiv. Es ist herausfordernd, aus vielfältigen Nachrichtenquellen Fake-News von „wahren“ Nachrichten unterscheiden zu können. Von Joachim Selzer Jochim Selzer, Diplommathematiker, ist hauptberuflich Linux-Applikationsadministrator bei einem international tätigen Logistiker. Seit…

• Digitalisierung als Beschleuniger

  Wir leben längst im digitalen Raum. Jeder Mensch kann beliebig eigene Inhalte produzieren und mit hoher Geschwindigkeit um den Globus schicken. Eine Chance für die Kulturelle Bildung, Kinder und Jugendliche durch den historisch gewachsenen und rasanten Medienwandel zu führen. Video Statement. Von Tobias Börner Tobias Börner hat Digitale Medienkultur an der…