• Kultur in der Tasche – Wie die „KulturKarte“ den Zugang zu Kultur für Kinder und Jugendliche erleichtern soll

  „Vielfalt, Teilhabe und Gemeinschaft. Kultur für dich überall. Ein Pass für jeden Anlass“, so lautet die Idee von Océane, Danait, Mia und Susan, mit der sie bei der Abstimmung über das Jugendbudget der Bundesregierung im Frühjahr 2021 überzeugt haben. Die vier im Interview. Von Dijana Kolak Bild: BKJ Anfang…

• Gemeinsam schneller wachsen

  Der Bundesverband der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen (bjke) arbeitet seit Jahren daran, sich und seine Mitglieder internationaler aufzustellen. Ein Coaching intensiviert diesen Prozess. Sirit Klimeš ist die stellvertretende Geschäftsführerin beim Bundesverband der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen (bjke). Peter Kamp ist Geschäftsführer beim Landesverband LKD der Jugendkunstschulen in Nordrhein-Westfalen, ehrenamtlicher Vorsitzender…

• Digitale Medien erweitern die körperliche Lernerfahrung

  Die Lernforschung zeigt, dass digitale Technologien Kindern und Jugendlichen dabei helfen können, sich Klarheit über sich und die Welt zu verschaffen: Sie fördern die aktive Reflexion der eigenen Identität und das Bedürfnis, selbst kulturelle Inhalte zu erzeugen. Martina Ide, ist Dozentin für Kunstpädagogik am Kunsthistorischen Institut der Christian-Albrechts-Universität Kiel. Ihre…

• Kinder an die Macht?! Kinderrechte in digitalen Welten

  Bildung, Teilhabe und Spiel, Meinungs- und Informationsfreiheit, Recht auf Versammlung sowie Berücksichtigung des Kindeswillens – Beispiele für Kinderrechte in digitalen Welten, wie sie die UN-Kinderrechtskonvention vorsieht. Was kann Kulturelle Bildung zur Wahrung der Kinderrechte beitragen? Jutta Croll ist Vorstandsvorsitzende der Stiftung Digitale Chancen und leitet dort seit 2017 das internationale…

• Kulturelle Bildung und Digitalität – zwei (un)gleiche Partner?

  Digitalität verändert: die ästhetische Wahrnehmung, Mitgestaltungsmöglichkeiten, Lebenswelten. Digitalität prägt auch die Kulturelle Bildung. Ein kritischer Blick auf die Wechsel- und Nebenwirkungen im Alltag der Jugendkulturarbeit. Julia Nierstheimer ist Geschäftsführerin des Bundes­verbands der Jugendkunstschulen und Kulturpädagogischen Einrichtungen (bjke) und Vorsitzende des BKJ-Fachausschusses „Kulturelle Bildung und digitale Kommunikation“. Prof. Dr. Ivo Züchner…

• Mensch – Maschine – Künste

  In den Künsten werden digitale Tools genutzt. Und umgekehrt: Neue Technologien nutzen Werke der Kunst. Unsichtbares wird sichtbar und Veränderung verstehbar. Offen ist, wie in den Künsten eine analog-digitale Balance gehalten und Filterblasen zum Zerplatzen gebracht werden. Mattis Kuhn, Künstler und Kurator, arbeitet zur wechselwirkenden Gestaltung von Menschen, Maschinen und…

• Internationalisierung als Triebkraft für die Verbandsentwicklung

  Die LKJ Baden-Württemberg lässt sich im Rahmen der Initiative Welt-Öffner seit 2020 professionell coachen, um internationaler zu werden. Im Interview ziehen die Beteiligten ein erstes Fazit. Susanne Rehm ist seit sechs Jahren Geschäftsführerin der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung (LKJ) Baden-Württemberg. Johanna Kraft ist seit Juni 2020 Bildungsreferentin im Bereich FSJ Kultur…

• Wild und widersprüchlich: Wie anschlussfähig sind Kulturelle Bildung und politische Bildung?

  Welchen Beitrag leisten politische Bildung und Kulturelle Bildung zu Demokratiebildung und welche Aufträge ergeben sich für beide anlässlich des 16. Kinder- und Jugendberichts der Bundesregierung „Förderung demokratischer Bildung im Kindes- und Jugendalter“? Um junge Menschen stärker an politischen Entscheidungen zu beteiligen, gerät Partizipation in den Fokus. Welche Empfehlungen leiten sich…

• Von der Berechenbarkeit zur kreativen Mitgestaltung

  Vieles wird durch die Digitalisierung berechenbar, geregelt und verfügbar. Doch es engt unsere Weltsicht auch ein. Kulturelle Bildung kann eine tragende Rolle für den emanzipierten Umgang mit digitalen Techniken spielen. Christoph Richter ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung für Medienpädagogik/Bildungsinformatik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Im Onlinelabor für Digitale Kulturelle…

• Mehrheitsgesellschaftliches Staunen und versteckter Rassismus

  Mit ihren Kolleg*innen untersuchte Susanne Bücken 1.270 Förderanträge für kulturelle Bildungsprojekte mit Kindern und Jugendlichen auf diskriminierende Denkfiguren. Das Ergebnis: Anspruch und Praxis Kultureller Bildung klaffen weit auseinander. Susanne Bücken ist Lehrbeauftragte an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen und in der politischen und kulturellen Bildungsarbeit tätig. Sie promoviert zum Thema „Kulturelle…

• Gemeinsam nachhaltige Entwicklung anpacken

  Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist kulturell transformierend. Außerschulische Akteur*innen, z. B. aus der Kulturellen Bildung, wirken dann stark impulsgebend, wenn sie entsprechend Unterstützung erhalten. Dr.in Verena Holz ist Kulturwissenschaftlerin, Lehrerin sowie Vorsitzende der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft und im Landesvorstand des BUND Niedersachsen.

• Politischer Entscheidungszwang trifft kulturelle Freiheitsmomente

  Kulturelle und politische Bildung gehen oft Hand in Hand. Daher macht es Sinn, sich mit Unterschieden, aber auch mit Schnittstellen auseinanderzusetzen. Dr.in Helle Becker plädiert dabei gegen einen unreflektierten „Schmusekurs“. Dr.in Helle Becker ist Geschäftsführerin von Transfer für Bildung e. V. mit der Fachstelle politische Bildung. Sie ist außerdem Leiterin…

• Alles digital

  Geht Lernen auch spielerisch mit digitaler Technik? Als „Corona“ = Homeschooling hieß, wurde ein Bildungsserver für Jugendgruppen und Schulklassen als digitales Netzwerk gemietet, auch zum nachhaltigen Einsatz. Genutzt wird v. a. das Computerspiel Minetest zum Lernen. Und Fabian Müller programmiert. Fabian Müller ist 14 Jahre alt und…

• We want: Ehrliche Unterstützung für langfristige Ideen

  Friedensbildung, Ökologie, Chancengerechtigkeit, Inklusion. Die Jugendlichen im Jugendforum youpaN denken über die nächste Bundestagswahl hinaus und kämpfen für mehr Jugendbeteiligung in Entscheidungsprozessen. Nicolas Klasen ist seit 2018 bei youPan aktiv. An Bildung für nachhaltige Entwicklung begeistert ihn am meisten, dass es ein ganzheitliches Konzept ist. Nach seinem…

• „Wir probieren, etwas zu verändern“

  Im Hip-Hop, Tanz und Rap, beim Songtexte schreiben oder Choreografien entwerfen begegnen sich die Jugendlichen, die vielfach Ausgrenzungen in der Gesellschaft erfahren. Sie teilen sich mit, hören zu, verstehen, finden Lösungen. Und verändern gemeinsam die Welt. Olla Amoura macht seit 2018 bei dem Projekt TALK mit. Sie…

• In die Zukunft leuchten: Klima, Digitalisierung, Bildung

  Marie Borst beschäftigen so unglaublich viele Themen. Und mit ihr machen sich weitere Jugendliche, unterstützt vom Kinder- und Jugendring in Sachsen-Anhalt, daran, Themen, die jungen Menschen wichtig sind, an die Politik zu bringen. Und für Veränderung zu sorgen. Marie Borst ist 19 Jahre alt, sie hat im…

• Kultureinrichtungen als Dritte Orte?

  Eeva Rantamo berät Kultureinrichtungen seit Jahren zu Diversität, Inklusion und Barrierefreiheit. Dabei beschäftigt sie sich auch mit dem „Dritten Ort“. Ein Konzept mit viel Potenzial für Kunst und Kultur, aber kein „Must-have“ für alle. Eeva Rantamo ist als Beraterin, Dozentin und Projektleiterin für Diversität, Inklusion und Barrierefreiheit in Kultureinrichtungen, Bildung…

• Ein Ort für Kinder und „ihre“ Erwachsenen

  Museen sind für Kinder wahre Schatzinseln zum Entdecken, Lernen und Interagieren – wenn sie sich die Objekte und Themen dort selbst aktiv und mit allen Sinnen erschließen können. Ein Prinzip, das für Kindermuseen an oberster Stelle steht. Uta Rinklebe ist europäische Ethnologin M. A. und Kinderkrankenschwester. Sie ist Geschäftsleitung und…

• Im Kinderzimmer der Stadt

  Bücher, Roboter, Spiele, Filme – das breite Medienangebot ist nur ein Grund, warum Kinder und Jugendliche Bibliotheken gerne besuchen. Denn sie haben sich zusehends verwandelt: von der Bücherausleihe zu einem Begegnungs-, Lern- und Veranstaltungsort. Christiane Bornett leitet die Kinder- und Jugendbibliothek der Humboldt-Bibliothek in Berlin-Reinickendorf. Nachdem sie für das Sprachbildungsprogramm…

• Testspiel

  „Hey, wir können Dinge auch einfach ganz anders denken.“ Ausprobieren, Brücken schlagen, um die Ecke denken, verweilen und wieder neu anfangen. Im Game als hierarchiearmer Begegnungsraum ist so vieles möglich: wo Utopien Kraft bekommen, Orte erfunden sind und alles ein großes Testspiel ist. Sarah Fartuun Heinze ist Theaterpädagogin, Musikerin und…

• Kulturpolitik der Zukunft

  Digitale Tools, gesellschaftlicher Zusammenhalt und Corona – im Gespräch mit dem Hamburger Senator für Kultur und Medien sind die großen Themen unserer Zeit versammelt. Und wie geht es weiter? Was ist zu tun? Dr. Carsten Brosda ist seit 2017 Senator für Kultur und Medien der Freien und Hansestadt Hamburg. Seit…

• Außerschulische Einrichtungen im Fokus: „Alles ist komplexer geworden“

  Außerschulische Akteure der Kulturellen Bildung empfinden Kooperationen als bereichernd, ächzen aber unter dem Verwaltungsaufwand. Um ihre Qualitätsansprüche auch in Kooperationen selbstbewusst aufrechterhalten zu können, brauchen sie eine solide Grundfinanzierung, sagt Viola Kelb im Interview. Viola Kelb ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln sowie freiberuflich als…

• Perfektion bitte!?

  Hohe Bildungsstandards – für alle Kinder und Jugendlichen, dafür sollte Kinder- und Jugendhilfe stehen. Der Ruf nach Perfektion folgt dabei nicht dem Leitbild von Leistungserbringung und Produktionsergebnis, sondern dem der Qualität des Bildungsprozesses, im Verlauf dessen Zukunft gestaltet wird. Prof. Dr. Kathrin Klein-Zimmer ist Professorin für Internationale/Transnationale Soziale Arbeit mit dem…