Skip to main content
sign_language
sign_language
home
chevron_right
Magazin

Magazin

Welche Positionen und „Schätze“ bringt Kulturelle Bildung ein, um den gesellschaftlichen Herausforderungen zu begegnen? Fachliche Reflexionen, Denkanstöße und Ideen in unserem Magazin.
Interview

Institutionalisierte Kindheit?! – Kann Ganztag mehr als Kindheit organisieren?

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung verändert, wie Kindheit organisiert ist. Was bedeutet Ganztag für Kindheit, welche Perspektive nimmt Kulturelle Bildung für eine kindgerechte Qualität von Ganztag ein? Und welche Fragen stellen sich Kommunen?
Beiträge pro Seite: 12 | 24 | 48
Empfehlung

Freiwilliges Engagement in Deutschland

Der Deutsche Freiwilligensurvey stellt die wesentliche Grundlage der Sozialberichterstattung zum freiwilligen Engagement in Deutschland dar.
Empfehlung

Modernisierung der Zuwendungspraxis für den Dritten Sektor

Impulspapier über die Kritikpunkte an der Zuwendungspraxis sowie den zugrundeliegenden Verfahren.
Interview

„Ich liebe Menschen, die mich nehmen wie ich bin“

Die UN-Behindertenrechtskonvention ist klar formuliert: Jede*r soll im eigenen Tempo und nach den eigenen Fähigkeiten lernen dürfen. „Was ist so schwer daran?“, fragt Joscha Röder aus Bonn.
Eine Gruppe Jugendlicher steht auf einer Bühne und inszeniert das Thema Ungerechtigkeit.
Aus der Praxis

„Das ist unfair!“ – Ungerechtigkeit künstlerisch begegnen

Eine deutsch-französisch-polnische Jugendbegegnung mit Tanz, Film, Bodypainting und Musik zum Thema Ungerechtigkeit.
Aus der Praxis

„Wir erschaffen eine gemeinsame Welt“

Ein deutsch-französisches Rollenspielprojekt zum Thema Flucht und Ausgrenzung.
Fachbeitrag

Theatre in German schools

Why theater needs to become a “normal” subject in schools and should not only include pure theatre education, but also has to take care of other important educational goals, such as inclusion, diversity, democracy and sustainability.
Fachbeitrag

Durch dicke Bretter bohren

Damit sich die gesellschaftliche Diversität in den Freiwilligendiensten Kultur und Bildung widerspiegelt, arbeiten 18 Träger unter dem Dach der BKJ an einem inklusiven Transformationsprozess.
Textgrafik mit blauem Hintergrund und der Aufschrift Kulturelle Bildung >> Online in weißen und dunkelblauen Großbuchstaben.
Empfehlung

Inklusion als Aufgabe und Chance für Alle
Empfehlung

Inklusion als Aufgabe und Chance für Alle

Barbara Brokamp beschreibt Inklusion als eine Haltung und einen Prozess, der Verantwortungsübernahme auf allen gesellschaftlichen Ebenen erfordert und betont, dass es um mehr geht als die Integration von Menschen mit Behinderung.

Deutsch-französische Fachtagung „Kulturelle Bildung und Sprache(n)“

Vom 16. bis 19. Oktober lud die BKJ in Kooperation mit der Ligue Française de l'Enseignement zum ersten Mal zu einer Fachtagung des deutsch-französischen Netzwerks jugend.kultur.austausch ein. Thema der Veranstaltung in Schwerin war „Kulturelle Bi...

Trinationale Fachtagung „Die Kunst der Partizipation – Jugendbeteiligung im internationalen Austausch in und mit den Künsten“

Vom 15.-18.10.2015 organisierte die BKJ zusammen mit Ihren Kooperationspartnern eine trinationale Fachtagung zum Thema "Die Kunst der Partizipation - Jugendbeteiligung im internationalenm Austausch in und mit den Künsten".

Deutsch-französische Fortbildung „Diversitätsbewusste Haltung in der Jugendarbeit“

Was ist Diversität? Auf welche Weise kann sie in der eigenen pädagogischen Praxis und in einem interkulturellen bzw. transnationalen Kontext berücksichtigt werden?

Magazin als Online-Ausgabe erhalten

Jetzt abonnieren
Titelbild kubi-Magazin mit dem Schriftzug kubi.

„Go and create partnerships!“

Wie entstehen gute und stabile Partnerschaften für den Jugendaustausch auch über Kontinentalgrenzen hinweg? Dieser Frage sind 16 „globale“ Partnertandems beim zweiten BKJ-Netzwerktreffen „jugend.kultur.austausch global“ Mitte November 2018 in Pots...
Fachbeitrag

Junge Menschen zur Einmischung befähigen

Was kann Kulturelle Bildung dem wachsenden Zuspruch für antidemokratische und populistische Positionen entgegensetzen? Wie gestalten wir eine neue Kultur des gesellschaftlichen Miteinanders und wie stärken wir Inklusion und Diversität? Diese Frage...
Aufführung der Jugendtheaterwerkstatt (jtw) Spandau und des Theatro Cazenga aus Luanda.
Aus der Praxis

„Gesellschaft nicht abbilden, sondern weiterdenken“

Wie kann ich Einfluss nehmen? Was sind gerechte Modelle für die Welt? Wie entkomme ich den Erwartungen meiner Vorfahren? Ausgangspunkte für dieweltwärts Begegnung der Jugendtheaterwerkstatt (jtw) Spandau und des Theatro Cazenga aus Luanda.
Empfehlung

Schreiben und Berichten über Armut

Der Leitfaden enthält praktische Informationen, Tipps und Anregungen zum medialen Umgang mit von Armut Betroffenen.
Bei der Aufführung des Tete Adehyemma Dance Theatre aus Ghana und Cactus Junges Theater aus Münster
Aus der Praxis

„Armut ist ein Geisteszustand“

Cactus Junges Theater aus Münster führt zusammen mit dem Tete Adehyemma Dance Theatre aus Ghana 2018 bis 2019 das Projekt „Sisimbom“ zum UN-Nachhaltigkeitsziel „Keine Armut“ durch.
Empfehlung

Nachhaltige Entwicklung – Teststrecke für Kulturpädagogik?
Empfehlung

Internationale Jugendbegegnungen als Lern- und Entwicklungschance

Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Studie belegen, dass die Teilnahme an internationalen Jugendaustauschprogrammen eine erstaunlich nachhaltige Wirkung auf die Persönlichkeitsentwicklung ausübt.
Empfehlung

Internationale Begegnung gestaltet Zukunft

In „Internationale Begegnung gestaltet Zukunft“ des Innovationsforums Jugend global beschreiben Autor*innen, welche Anknüpfungspunkte es zwischen Internationaler Jugendarbeit und Bildung für Nachhaltige Entwicklung gibt.
Empfehlung

Think Globally, Act Locally

Dieses Handbuch des entwicklungspolitisch tätigen INKOTA-netzwerks bietet einen Einstieg für Gruppenleiter*innen, wie Workshops zu den Themen Nachhaltigkeit und Ressourcennutzung als Teil des Globalen Lernens gestaltet werden können.
Empfehlung

Über die Prinzipien des Globalen Lernens

Herkunft und Umsetzung des Bildungskonzeptes „Globales Lernen“ für die außerschulische, non-formale Bildung.
Empfehlung

Handlexikon Globales Lernen

Das Handlexikon umfasst eine Sammlung von Begriffen von A bis Z, die Herkunft, Ideen und Ansätze des Bildungskonzepts „Globales Lernen“ und „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“.
Empfehlung

Die globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung

Germanwatch e.V., ein im Entwicklungs- und Umweltbereich aktiver Verein, hat dieses zweiteilige Set an Arbeitsblättern zu den 17 Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen herausgegeben.