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Welche Positionen und „Schätze“ bringt Kulturelle Bildung ein, um den gesellschaftlichen Herausforderungen zu begegnen? Fachliche Reflexionen, Denkanstöße und Ideen in unserem Magazin.

Zwei Jungen arbeiten lächelnd zusammen an einem Tisch in einem Klassenzimmer oder Workshop, mit anderen Schülern im Hintergrund.

Institutionalisierte Kindheit?! – Kann Ganztag mehr als Kindheit organisieren?

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung verändert, wie Kindheit organisiert ist. Was bedeutet Ganztag für Kindheit, welche Perspektive nimmt Kulturelle Bildung für eine kindgerechte Qualität von Ganztag ein? Und welche Fragen stellen sich Kommunen?

Beiträge pro Seite: 12 | 24 | 48

Eine Person, die ein bunt geblümtes Hemd trägt, lächelt, während sie mit einer anderen Person im Freien sitzt, beide halten Skizzenbücher und Stifte in der Hand.

Potenziale entfalten und Übergänge gestalten

Übergänge im Leben junger Menschen verlangen Orientierung und Selbstvertrauen. Der Kompetenznachweis Kultur setzt genau hier an: Er macht Lernerfahrungen aus kulturellen Bildungsangeboten sichtbar.

Ein Tablet liegt auf dem Tisch, daneben sind Stifte und Würfel zu sehen.

Viele Likes ≠ stabile Psyche – Kritisch, konstruktiv und selbstbestimmt in digitalen Räumen

Mediennutzung beginnt immer früher und wirkt immer tiefer. Im Interview zeigen Nadia Boltes und Tobias Hennigs wie sich Likes, Vergleichsdruck und Doomscrolling auf die mentale Gesundheit junger Menschen auswirken.

Mehrere Personen im Projekt „Einsamkeit überwinden – Theater als Raum der Geselligkeit“, des AWA Theater performen auf der Bühne und tragen ein weißes T-Shirt und eine rote Augenbinde.

Verbundenheit erleben – im Sehen, Hören und Miteinandersein

Die Berliner Theatergruppe AWA nutzt Tanz und Theater als kraftvolles Mittel, um gemeinsam mit jungen Geflüchteten Isolation aktiv zu begegnen und Einsamkeit zu überwinden.

Vier Kinder sitzen auf dem Boden, benutzen Tablets und ein Smartphone, umgeben von Büchern, einer Trompete, geometrischen Werkzeugen und einem Modell, hinter denen Musiknoten und mathematische Symbole auf einer Tafel stehen.

Die eigentliche schöpferische Energie bleibt beim Menschen

KI inspiriert – doch sie ersetzt nicht den menschlichen Funken. Das Gespräch ist ein Nachdenken über Gesellschaft in einer digital geprägten Welt und die Rolle Kultureller Bildung: Wie stößt sie Reflexion an, formt Haltung und was ist Kreativität?

Gastbeitrag Fachbeitrag

Werkzeug, Mit- und Gegenspielerin oder Kollaborationsinstanz?

Welche Rollen nimmt generative KI (genKI) in der Kunst ein? Wie können normierende generische Bildästhetiken in der Arbeit mit genKI unterwandert und ko-kreative Prozesse angestoßen werden?

Zwei Hände ordnen runde Karten mit einfachen Illustrationen und drei lila Karten mit der Aufschrift KUBI Stormm auf einem Holztisch an.

Kulturelle Bildung von Klein auf bis ins hohe Alter

Vom Pinselstrich und verkehrten Buchstaben bis zur kommunalen Strategie: Wie frühkindliche Kulturelle Bildung und lebensbegleitendes Lernen den Kreis Stormarn prägen.

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Titelbild kubi-Magazin mit dem Schriftzug kubi.

Eine Person, die ein hellrosa gefiedertes Kleidungsstück trägt, streckt ihren rechten Arm aus und zeigt auf einen beigen Hintergrund.

„Eine KI geht nicht ins Theater“

Sandra Anklam und Horst Pohlmann erkunden in welchen Vermittlungskontexten sich Fachkräfte KI zunutze machen können. Ihre Überzeugung: Wirklich kreativ wird KI nur dort, wo Menschen mit ästhetischem Urteilsvermögen die Richtung vorgeben.

Menschen posieren und fotografieren vor einem grünen Bildschirm, während ein Monitor in der Nähe die gleiche Szene in einer Turnhalle zeigt.

Wenn Algorithmen Ideen spiegeln: Kreativität, KI und Kollaboration

Wie lässt sich Künstliche Intelligenz so in der Kulturellen Bildung einsetzen, dass Kinder und Jugendliche eigene Gestaltungsspielräume entdecken?

Kulturelle Bildung im Experimentierfeld KI

Kulturelle Bildung lebt von analoger Praxis – und findet doch längst in einer digital geprägten Welt statt. Der Fachausschuss Kulturelle Bildung und Digitalität der BKJ fragt, wie sich dieser Wandel mitgestalten lässt.

Ein grüner Papierkreis mit der Aufschrift NEUE FRISUR? hängt an einer roten Schnur, daneben ist ein Foto von zwei Personen mit Perücken in einem Innenraum mit einem Schreibtisch und Stühlen im Hintergrund gepinnt.

Mit Witz und Spiel: Der KI auf der Spur

Generative KI-Tools gibt es inzwischen für alle kreativen Bereiche: Ob Bildbearbeitung und -generierung, Schreiben, Musikproduktion, Journalismus. Aber die große Frage ist, wie können Fachkräfte der Kulturellen Bildung sie sinnvoll einsetzen?

Ein Junge in einem gestreiften Hemd hält einen Pinsel mit roter Farbe in der Hand und blickt zu einer Frau mit Brille auf, die ebenfalls malt.

Mit Empathie und Fingerspitzengefühl

Mit Empathie und Kreativität setzt sich der Märchenkoffer e. V. in Hannover für Gewaltprävention ein. Dabei hilft der Verein jungen Menschen mit Fluchterfahrung für sich einzustehen und vermittelt ein Bewusstsein für eigene Gefühle.

Imaginäre Aktanten und das Subjekt (in) der Kulturellen Bildung

Ein Papst in Daunenjacke, ein fliehender Präsident: Mit ihren irritierend realen Bildern haben KIs die Grenzen zwischen Fiktion und Dokumentation verwischt. Was bedeutet das für das Verständnis von Bildern und die Kulturelle Bildung?