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Magazin

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Welche Positionen und „Schätze“ bringt Kulturelle Bildung ein, um den gesellschaftlichen Herausforderungen zu begegnen? Fachliche Reflexionen, Denkanstöße und Ideen in unserem Magazin.
Interview

Institutionalisierte Kindheit?! – Kann Ganztag mehr als Kindheit organisieren?

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung verändert, wie Kindheit organisiert ist. Was bedeutet Ganztag für Kindheit, welche Perspektive nimmt Kulturelle Bildung für eine kindgerechte Qualität von Ganztag ein? Und welche Fragen stellen sich Kommunen?
Beiträge pro Seite: 12 | 24 | 48
Interview

Mehr Vernetzung, mehr Teilhabe?!

Im Projekt „K² – Kulturnetzwerke in Kommunen und Regionen“ beraten Franziska Schönfeld und Viola Kelb Akteure in Kommunen und Regionen beim Aufbau eines Bildungsnetzwerks mit Kulturprofil bzw. -schwerpunkt. Keine leichte Aufgabe – warum, das erzäh...
Interview

Bildungslandschaften mit Kooperationen systematisch aufbauen

Kooperationen zwischen Schulen und kulturellen Bildungspartnern bilden noch keine Bildungslandschaft. Es braucht eine systematische Verbindung. Was wir aus einer Interviewstudie zu Kooperationen mit Schulen für den Aufbau von Bildungslandschaften ...
Interview

Bildungslandschaften zwischen pädagogischem Anspruch und politisch-ökonomischer Wirklichkeit

Was leisten Bildungslandschaften? Und was leisten sie nicht? Dr. Stefanie Schmachtel erläutert die Verbindung des weiten Bildungsbegriffs zu den Konzepten der Ganztagsbildung und Bildungslandschaften und setzt dies in Kontrast zur politischen Real...
Interview

Bildungslandschaft jugendorientiert denken!

Jugendarbeit bietet enorme Potenziale, dass Kinder und Jugendliche Partizipation erfahren und sich selbst positionieren. Prof. Dr. Stephan Maykus: Eine strukturelle Einbindung von Jugendarbeit in Bildungslandschaften auf mehreren Ebenen trägt dazu...
Interview

„Bildung ist kein Ersatz für Sozialpolitik.“

Die Wissenschaftlerin Dr. Anika Duveneck diskutiert im Interview mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), was Bildung in unseren diversen Großstädten leisten kann und was nicht.
Illustration verschiedener Menschen, die sich auf und um einen großen Stift herum kreativ betätigen, mit Gebäuden und Bäumen im Hintergrund. Text auf Deutsch über kulturelle Bildung.
Empfehlung

Themenheft „Kommunale Gesamtkonzepte für Kulturelle Bildung“
Fachbeitrag

Zivilgesellschaftliche Jugendkulturarbeit

Wie Jugendkulturarbeit demokratische Haltungen fördern und zur Prävention von gruppenbezogenem Hass beitragen kann, beschreiben Niklas Vögeding und Oliver Kossack von cultures interactive e. V.
Drei Personen stehen um einen Tisch herum und prüfen Dokumente in einer museumsähnlichen Umgebung; Titelseite der Zeitschrift "info" mit deutschem Text und blauer Kopfzeile.
Empfehlung

Geschichte und Erinnerung
Eine in Pastellfarben gekleidete Gruppe von Menschen versammelt sich auf einer Bühne; eine Person in Rosa steht mit erhobenen Armen, während andere auf dem Boden sitzen oder knien, zuschauen oder reden.
Aus der Praxis

„30.past.89” – Geschichte auf der Bühne

Was haben geschichtliche Ereignisse wie der Zweite Weltkrieg oder der Zusammenbruch des Kommunismus in Mittel- und Osteuropa mit der Lebensrealität junger Menschen von heute zu tun?
Illustration verschiedener Menschen unter dem Titel Die Genderfrage in interkulturellen Jugendbegegnungen auf grünem und orangefarbenem Hintergrund.
Empfehlung

Die Genderfrage in interkulturellen Jugendbegegnungen
Interview

Glaubwürdiges Engagement für neue, migrantisch geprägte Besuchergruppen

Migrationsgeschichte wird vor allem mündlich erzählt. Wie die ein Museum darstellen und sich so für die Vielfalt der Stadtbevölkerung öffnen kann, erzählt der Direktor des Historischen Museums in Frankfurt, Jan Gerchow.
Junge Menschen des Projektes TUSCH – Theater & Schule stehen in Kostüm für ein Gruppenfoto auf der Bühne.
Aus der Praxis

Theater als Schlüssel zur Vernetzung

Wie können die Themen Kooperation, Kulturelle Bildung und Theater miteinander verbunden werden? Der Theaterpädagoge Erik Raab setzt mit fachlicher Beratung durch TUSCH - Theater & Schule, großartiger Vernetzungsarbeit in Rostock um.

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Titelbild kubi-Magazin mit dem Schriftzug kubi.
Eine Gruppe von Kindern sieht aufmerksam zu, wie ein Erwachsener an einem Tisch mit Material eine künstlerische Aktivität vorführt.
Aus der Praxis

KUNST.BRÜCKE.GÖLTZSCHTAL

Netzwerken, Prozesse vereinfachen und Bürokratie lockern - das sind für Annett Geinitz vom Kulturraum Vogtland-Zwickau Gelingensbedingungen, um Angebote Kultureller Bildung für Kinder und Jugendliche auch im ländlichen Raum umzusetzen.
Vier kleine Kinder sitzen in einer Reihe und klatschen in die Hände. Sie befinden sich in einem Raum und scheinen eine Aktivität zu beobachten oder daran teilzunehmen.
Aus der Praxis

Von Löwen und anderen Tieren

Teilhabechancen für alle Kinder und Jugendlichen in der Region zu verbessern. Das ist das zentrale Ziel des Bildungsnetzwerks der StädteRegion Aachen. Und das schon seit der Gründung des Bildungsnetzwerks 2009.
Interview

Kein Kooperationsprozess ist wie der andere

Schulen brauchen die Kooperation mit außerschulischen Partnern. Dessen ist sich Gisela Wibbing sicher. Im Interview erzählt sie, welche Gelingensbedingungen es für die Kooperation von Kultur und Schule gibt und welche Unterstützung Schulen dafür b...
Eine Gruppe von Kindern und zwei Erwachsenen übt in einer Halle einen Tanz, bei dem sie in einer Reihe stehen und ein Bein im Gleichschritt nach vorne heben.
Aus der Praxis

Am Anfang einer Bildungslandschaft „von unten“

In Frankfurt an der Oder gibt es zahlreiche kulturelle Angebote für Kinder und Jugendliche. Was es noch braucht, ist ein breites Netzwerk der einzelnen Bildungsakteure, um dieses Angebot gemeinsam und im Interesse der Kinder und Jugendlichen zu ge...
Aus der Praxis

Stärken zeigen durch starke Verzahnung von Bildung und Kultur

Ein Bildungszentrum ist Dreh- und Angelpunkt der wachsenden Bildungslandschaft in Bremen-Gröpelingen. Struktureller Armut und den Herausforderungen hoher Heterogenität begegnet es mit spartenübergreifender Bildung und schafft Raum für Beratung, Ku...
Interview

Bildungslandschaften: Herausforderung und Chance für Kommunen

Von der Idee bis zur Etablierung einer Bildungslandschaft ist es ein weiter Weg. Dabei spielen personelle und finanzielle Ressourcen ebenso eine große Rolle wie die Analyse der Ausgangssituation und das Formulieren von Handlungszielen.
Interview

Bildungslandschaften im Jahr 2030 – wie wird das sein?

„Warum sagen wir nicht, es gibt unterschiedliche Lernorte, die gemeinsam, manchmal auch alleine, besucht werden können, und dann kommt man ab und zu im schulischen Kontext wieder zusammen?“
Interview

Pumpen – damit aus halben Portionen ganze Persönlichkeiten werden

Von der ersten bis zur zehnten Klasse werden die Kinder im Rahmen des Projekts „klasseKlassen“ von Künstler*innen aus den Bereichen Tanz, Architektur, Musik und Theater begleitet. Das Projekt läuft inzwischen im vierten Jahr. Angelegt ist es auf z...
Interview

Utopien für Schulentwicklung erspielen

Wie soll sich diese Schule zu einem kulturellen Profil entwickeln, wenn doch…? Eine Frage, die Schulentwicklungsprozessen und solchen, in deren Folge sich vieles grundlegend verändern wird, innewohnt. Es ist kompliziert. Um sich nicht am Komplizie...
Interview

Neues entdecken und von Formalia lösen

Als Musiklehrer hat Marcus Kauer gesehen, was es bewirkt, wenn die Selbstwirksamkeit von Schüler*innen angeregt wird, wenn sie Verantwortung übernehmen dürfen. Das hat ihn neugierig gemacht, was wohl passiert, wenn diese Offenheit auf die gesamte ...
Fachbeitrag

Zur Diskussion der Begriffe Diversität und Inklusion

Die Begriffe Diversität und Inklusion spielen in der Kulturellen Bildung eine große Rolle. Diversität wird eher im Kontext von Nationalität, Religion und Herkunft eingesetzt, Inklusion eher im Kontext von Behinderung. Dabei sind die Dimensionen be...
Fachbeitrag

Fernrohr und Spiegel

Volkmar Liebig und Rolf Witte nehmen den Jugendaustausch mit dem Globalen Süden in den Fokus und plädieren für einen Paradigmenwechsel – weg von einseitig durch den Norden initierten Programmen, hin zu mehr jugendpolitischer Zusammenarbeit.