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Welche Positionen und „Schätze“ bringt Kulturelle Bildung ein, um den gesellschaftlichen Herausforderungen zu begegnen? Fachliche Reflexionen, Denkanstöße und Ideen in unserem Magazin.
Interview

Institutionalisierte Kindheit?! – Kann Ganztag mehr als Kindheit organisieren?

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung verändert, wie Kindheit organisiert ist. Was bedeutet Ganztag für Kindheit, welche Perspektive nimmt Kulturelle Bildung für eine kindgerechte Qualität von Ganztag ein? Und welche Fragen stellen sich Kommunen?
Beiträge pro Seite: 12 | 24 | 48
Mehrere junge Frauen tanzen im Freien in der Nähe einer Lichtquelle, mit Bäumen und einer Holzkonstruktion im Hintergrund.
Aus der Praxis

Das war am Anfang harmloser

Wo komme ich her? Wo gehöre ich hin? Das sind große Fragen für Lebensphasen, in denen Orientierung und Antworten gesucht werden. Das gilt auch für junge Menschen, die sich in den Freiwilligendiensten Kultur und Bildung engagieren. Sie widmen sich ...
Empfehlung

Bildung für nachhaltige Ungleichheit?
Buchumschlag von Postkoloniale Theorie: Eine kritische Einführung mit der Abbildung eines großen, gestreiften Tieres, das über einer am Boden liegenden Person steht.
Empfehlung

Postkoloniale Theorie: eine kritische Einführung
Empfehlung

Kolonialismus und Postkolonialismus: Schlüsselbegriffe der aktuellen Debatte
Empfehlung

Das Märchen von der Augenhöhe
Titelblatt mit bunten geometrischen Formen in einem Gittermuster und deutschem Text Vielfalt bei Jugendbegegnungen Checkliste auf weißem Hintergrund.
Empfehlung

Checkliste Vielfalt bei Jugendbegegnungen
Interview

Schule ändern, damit echte Teilhabe passiert

In diesem Interview gibt Wolfgang Pruisken einen Einblick darüber, wie sich die Kooperationslandschaft zwischen Ganztagsschulen und Kinder- und Jugendzirkussen entwickelt hat und welche Rahmenbedingungen es braucht, um Bildungs- und Teilhabechance...
Zwei Personen sitzen in einem Aufnahmestudio; eine Frau mit gelbem Kopftuch spricht in ein Mikrofon und hält Papiere in der Hand, während ein Mann am Tisch sitzt. Ein Fernsehbildschirm zeigt eine weitere Person.
Aus der Praxis

Innovationen dokumentieren? Kein Problem!

Bei der weltwärts-Begegnung der LKJ Baden-Würtemberg „Documenting Innovation“ lernten und erprobten filminteressierte junge Menschen in Deutschland und Tansania, wie man erfolgreich einen Dokumentarfilm dreht.
Interview

Recht auf Beteiligung in der Kultur jetzt umsetzen

In diesem Interview zeigt Luise Meergans auf, welche Kinderrechte in der Kulturellen Bildung noch nicht genügend Beachtung finden, wie das Recht auf Beteiligung von Kindern und Jugendlichen. Weiter gibt sie Trägern der Kinder- und Jugendbildung Im...

Partner-Matching-Konferenz in Südafrika

Nicht nur einmalige Projekte, sondern Partnerschaften anstoßen – darauf zielte die Partner-Matching-Konferenz, die gemeinsam von der BKJ, der Deutschen Sportjugend, Engagement Global sowie federführend vom südafrikanischen Partner WESSA durchgefüh...
Fachbeitrag

Welches SDG eignet sich für die Arbeit mit Jugendlichen?

Diese Frage stellt sich meist früh, wenn internationale Partner*innen gemeinsam eine weltwärts Begegnung planen. Die Schwierigkeit dabei: Das während des Begegnungsprojekts behandelte Nachhaltigkeitsziel muss festgelegt werden, noch bevor sich die...
Empfehlung

Globale Partnerschaften

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Titelbild kubi-Magazin mit dem Schriftzug kubi.
Empfehlung

Handreichung „create your space“
Das Cover eines deutschen Buches mit dem Titel "Diversitätsbewusste (internationale) Jugendarbeit" zeigt bunte 3D-Würfel, die aus einem größeren weißen Würfel herausragen.
Empfehlung

Diversitätsbewussste (internationale) Jugendarbeit
Empfehlung

Internationale Jugendarbeit für Vielfalt und Demokratie

Internationale Jugendarbeit hat auf Grund ihrer transnationalen Ausrichtung und grenzüberschrei­tenden Vernetzung besondere Potenziale und steht vor neuen Herausforderungen. Daher bezieht IJAB Position für Vielfalt, Gleichberechti...
Fachbeitrag

Diversität, Partnerschaftlichkeit und Postkolonialismus

Im jugend.kultur.austausch global liegt der Themenfokus stark auf den UN-Nachhaltigkeitszielen. Darüber hinaus spielen weitere Themenfelder wie Diversität, Partnerschaftlichkeit in globalen Zusammenhängen und Postkolonialismus eine große Rolle.
Fachbeitrag

Der Kompetenznachweis Kultur in der Schule: Unterstützung auf dem Weg zu einer veränderten Lernkultur

In den Überlegungen zu einem veränderten Umgang mit Schülerleistungen und einer partizipativen Lernkultur passt ein Kompetenzfeststellungsverfahren, das in und für die außerschulische Jugendkulturarbeit entwickelt wurde: der „Kompetenznachweis Kul...
Fachbeitrag

Art in lessons – Künstlerisches Arbeiten im Fachunterricht initiieren

In diesem Beitrag stellt Saskia Köhler die Projekte der Kuhlo Realschule und der Gertrud Bäumer Schule vor, die „Künstlerisches Arbeiten im Fachunterricht“ in ihre Kulturfahrpläne aufgenommen haben.
Fachbeitrag

„Lernen heißt erfinden“. Über Kulturelle Bildung und die Bedeutung von Kunst und Imagination für Lernen und Schule

In seinem Beitrag geht Peter Fauser von einem wachsenden Bedürfnis nach Kunst aus. Für Schule bedeutet das, dass ein Klima geschaffen werden muss in dem individuelle Wege des Lernens möglich sind.

Deutsch-Polnische Partnertagung 2020

Im Rahmen der jährlichen deutsch-polnischen Partnertagung lud die BKJ außerschulische Akteur*innen des deutsch-polnischen Netzwerks jugend.kultur.austausch vom 21. bis zum 23. Februar 2020 zum Austausch nach Danzig ein.
Interview

Leitplanken für Prävention und Kinderschutz

Kulturelle Bildung ist mit ihren offenen Strukturen anfällig für perfide Täterstrategien. Doch sie hat auch ein Gegenmittel, betonen Sibylle Keupen und Matthias Laurisch: Sie stärkt Kinder und unterstützt sie, aufmerksam zu sein.
Fachbeitrag

Kulturelle Bildung als Baustein der Unterrichtsentwicklung

Was bedeutet Kulturelle Bildung in der Schule und wie kann sie im Unterricht umgesetzt werden? Dirk Stute und Gisela Wibbing zeigen Ansätze, wie auf Basis aktueller didaktischer Konzepte und Diskussionen, künstlerisch-kulturelle Methoden in den U...
Buchumschlag mit dem Titel Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen! mit Fotos von Schülern bei verschiedenen Kunstaktivitäten und einem rot-weiß-schwarzen Design.
Empfehlung

Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen!
Fachbeitrag

Aller Anfang ist schwer…nichts motiviert mehr als Erfolge

Im Oktober 2014 befand sich das Kulturagentenprogramm in der Endphase. Um die Erfahrungen aus diesen Jahren zu sichern, greift Prof. Dr. Max Fuchs in diesem Vortrag acht Punkte aus den vielen Diskussionen, Gesprächen und Erfahrungsberichten heraus.