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Welche Positionen und „Schätze“ bringt Kulturelle Bildung ein, um den gesellschaftlichen Herausforderungen zu begegnen? Fachliche Reflexionen, Denkanstöße und Ideen in unserem Magazin.

Institutionalisierte Kindheit?! – Kann Ganztag mehr als Kindheit organisieren?

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung verändert, wie Kindheit organisiert ist. Was bedeutet Ganztag für Kindheit, welche Perspektive nimmt Kulturelle Bildung für eine kindgerechte Qualität von Ganztag ein? Und welche Fragen stellen sich Kommunen?

Beiträge pro Seite: 12 | 24 | 48

In die Stadtgesellschaft hineinwirken und Wege ins Theater eröffnen

Bürgerbühne heißt professionelles Theater mit Laiendarsteller*innen zu relevanten Themen machen. So gelingt es, neue Besucher*innen anzusprechen und in den Dialog zu bringen, findet Joachim Klement, Intendant des Staatsschauspiels Dresden.

Titelbild der Zeitschrift IJAB 2/19, Dezember 2019, mit einem Redner auf einem Podium, hinter dem deutsche und englische Zitate projiziert werden.

Austausch mit Ländern des Globalen Südens

Musik kann eine Brücke sein

Junge Menschen gehen nicht per se vom Land weg, wenn sie nicht müssen. Sie sind da und sind aktiv. Vor allem dann, wenn sie ernst genommen und beteiligt werden und sich für die Dinge, die ihnen wichtig sind, engagieren können, z. B. in Musikverein...

Inklusion und Diversität in Freiwilligendiensten. Erfahrungen und Handlungsempfehlungen

Gemeinsam gestalten – Entwicklungen sichtbar machen!

Vernetzungs- und Qualifizierungsangebote für Schulen und ihre Kooperationspartner sind ein wichtiger Baustein, um kulturelle Schulentwicklung und die Kooperationslandschaft qualitätsvoll zu unterstützen. Im Film erklären Akteur*innen, wie diese An...

Pädagogische Beobachtung als ästhetische Wahrnehmungslehre

Wie wirken sich die auf der Ästhetik gründende Erkenntnistheorie und Wahrnehmungslehre für die kulturelle Personal- und Unterrichtsentwicklung aus?

Führungshandeln und pädagogisches Handeln in kulturellen Schulentwicklungsprozessen

Schulleitung kommt in kulturellen Schulentwicklungsprozessen eine eigene Rolle zu. Viele Akteure sind an derartigen Prozessen beteiligt, doch besonders das Führungshandeln nimmt maßgeblich Einfluss auf die Ausgestaltung von Schulentwicklungsprozes...

Mittendrin und auf dem Weg. Wie Kulturelle Bildung in Koproduktion gelingen kann

Kulturelle Bildung in (Ganztags-)Schulen langfristig verankern und in Koproduktion gestalten. 120 Teilnehmer*innen aus Schule, Kultur, Kommunen und Fachorganisationen diskutierten bei der Transfertagung des Programms „Kulturagenten für kreative Sc...

Perspektiven wechseln. Chancen schaffen – Kulturelle Bildung jugendgerecht, kooperativ und ganztägig

130 Fachleute haben aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen rund um Kulturelle Bildung, Ganztagsbildung und Jugendgerechtigkeit debattiert. Die Leitfrage war wie Kulturelle Bildung und Ganztagsbildung im Zusammenspiel der Handlungsfelder Juge...

Die sprachliche und interkulturelle Vorbereitung des Austauschs

Kulturelle Schulentwicklung – kokreativ denken, ermöglichen, gestalten

Bei der Abschlusstagung diskutierte Yvonne Gebauer, Ministerin für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, u. a. mit Prof.in Dr.in Susanne Keuchel, BKJ-Vorsitzende, wie der Stellenwert Kulturelle Bildung in Schulen, Kommunen und Kulture...

Eine Frau mit Brille dreht ein rotes Diabolo an einer Schnur, die zwischen zwei Stöcken gehalten wird, und steht in einem Innenraum auf einem Holzboden.

„Wir sind alle gleich anders und sehr besonders“

In ihrem Freiwilligendienst ist Soledad Trainerin und Teil des inklusiven Leitungsteams im Zentrum für bewegte Kunst (ZBK) in Berlin. Diabolo, Rola-Bola, Trapez und Akrobatik hat sie sich angeeignet in den letzten acht Jahren als Artistin im Circu...

Kreidezeichnung einer geometrischen, abstrakten Figur in Primärfarben mit dem Wort BAUHAUS daneben auf einer Schultafel.

Perspektivwechsel Bauhaus. Spurensuche im Quartier

Ein neues Miteinander in einer Kunst-Handwerk-Gemeinschaft schaffen sich die Kinder und Jugendlichen am Brunnenplatz in der Bochumer Hustadt, gemeinsam mit der örtlichen Jugendkunstschule, dem soziokulturellen Zentrum und der ortsansässigen Hufela...

Erziehen in digitalen Zeiten – Zwischen Spannung und Entspannung

Kulturelle Bildung – Was ist das?

Dieser Film erklärt anschaulich, was Kulturelle Bildung ist und was sie für junge Menschen und ihre Entwicklung bedeuten kann.

Museum der Träume

Ein Kooperationsprojekt der Filmemacherin Angelika Levi, dem Albert-Schweitzer-Gymnasium in Hürth und der Celal Toraman Anadolu Lisesi in Burhaniye/Türkei

Sieben Kinder liegen auf einem Spielplatz mit bunten Kreidezeichnungen, kreisförmig angeordnet und mit ausgestreckten Armen.

10 Jahre KS:BAM

Ein Kooperationsprojekt von Kultur.Service Bamberg für Schulen und Kitas (KS:BAM), 70 Schulen und 120 Kitas in Stadt und Landkreis Bamberg

Zwei Kinder in farbenfrohen Kostümen und Masken liegen in einem Innenraum auf dem Boden, während das Sonnenlicht hereinströmt und im Hintergrund dekoratives Gras und Blumen zu sehen sind.

TUKI – Theater und Kita: Das Tandemprogramm

Ein Kooperationsprojekt von TUKI – Theater und Kita (Träger: JugendKulturService gGmbH) und zahlreichen Theatern sowie Kindertageseinrichtungen in Berlin

Eine Gruppe von Personen sitzt und steht um einen Tisch mit Audiogeräten und scheint in einem Raum mit blauen Vorhängen zu diskutieren oder die Geräte zu bedienen.

Ganz schön anders – Filmworkshops und Wettbewerb

Ein Kooperationsprojekt von Blickwechsel e. V., dem Verein für Kultur- und Medienpädagogik, und dem Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte Oldenburg (LBZH OL)

Vier Personen liegen dicht beieinander auf dem Boden, tragen weiße Kleidung, die mit bunter Farbe bedeckt ist, und haben Farbe im Gesicht und an den Händen.

Creativity connected – die AG

Ein Kooperationsprojekt von „Angekommen in deiner Stadt Dortmund“, der Johann-Gutenberg-Realschule sowie dem Paul-Ehrlich-Berufskolleg in Dortmund

Eine Person steht neben großen handgeschriebenen Bannern in verschiedenen Sprachen, die an Bäumen in einem grasbewachsenen Park in der Nähe eines Gewässers hängen.

Begegnung mit dem „Fremden“

Ein Kooperationsprojekt von Social land art project (Slap) e. V. und der Oberschule Bad Zwischenahn

Eine Gruppe junger Menschen sitzt und steht auf einer mit Zeitungen bedeckten, stufenförmigen Struktur, deren Schatten durch die dramatische Beleuchtung auf die Wand hinter ihnen geworfen werden.

Stranger than …

Ein Kooperationsprojekt von Spielen in der Stadt e.V. (im Rahmen von CultureClouds), dem NS-Dokumentationszentrum und der Mittelschule an der Guardinistraße in München

Drei Mädchen balancieren auf Brettern mit Reifen in einem Park, während mehrere Personen, darunter Kinder und Erwachsene, im Hintergrund zusehen.

Manege frei für Inklusion

Ein Kooperationsprojekt von Circus MoMoLo, der UniverSaale Jena Freie Gesamtschule und QuerWege e. V.

Laboratorium Bill Viola

Ein Kooperationsprojekt von den Deichtorhallen Hamburg und dem Kulturforum21 der Schulen im Erzbistum Hamburg.

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Titelbild kubi-Magazin mit dem Schriftzug kubi.

Eine handgezeichnete Papierfigur steht auf einer roten Matte vor einer rosafarbenen Tür, rechts ist ein Bedienfeld mit der Aufschrift "Level 5" zu sehen. Im Hintergrund befindet sich eine Weinflasche.

Comic und Co – Geschichten in Bildern

In Trappenkamp leben 5.000 Einwohner*innen aus 40 Nationen. Eine kleine Gemeinde mit wenig Angeboten für Kinder und Jugendliche. Das Projekt „Comic und Co – Geschichten in Bildern“ bringt die Kinder und Jugendlichen zusammen und ihre unterschiedli...

Fünf junge Künstler führen eine akrobatische Nummer auf, bei der sie unter den Scheinwerfern einer Zirkuskulisse eine Pyramide bilden.

Mit Ideen infizieren – Dinge anstoßen

In Offenbach am Main hat die Kinder- und Jugendkulturarbeit seit Ende der 1980er Jahre an Bedeutung gewonnen. Seit dem gibt es dort z. B. einrichtungs-, träger- und stadtteilübergreifende Jugendkulturangebote.

Zwei Mädchen stehen in einem Raum, dessen Wände mit bunten geometrischen Formen in Weiß, Gelb, Rot, Blau und Schwarz bedeckt sind.

100 Jahre Bauhaus – Eine Spurensuche

Seit Mitte 2018 setzt die Kinder- und Jugendkulturwerkstatt JOJO in Leipzig das Projekt „100 Jahre Bauhaus – Eine Spurensuche“ um. Die Jugendlichen machen sich in ihrem zu Hause, in der Schule, an ihrem Wohnort auf Spurensuche. Was hat mein Alltag...

Eine Gruppe von Menschen geht über eine Strandpromenade, jeder hält ein großes, buntes Quadrat über den Kopf, während der Himmel bewölkt ist.

Kunst hoch Schule – Mit anderen Augen durch die Welt laufen

Bei den fünftägigen Interventionen der Muthesius Kunsthochschule in Kiel kommen Künstler*innen in Kindertagesstätten und Schulen, um interdisziplinär mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten.

Eine Kinderband in blauen Uniformen spielt auf der Bühne mit Flöten, angeführt von einem Dirigenten, bei der 2. Kinder Revue.

Musik, die uns verbindet

Ein Kooperationsprojekt der Fanfarengarde Frankfurt an der Oder e. V. mit dem Kulturhaus Smok, Słubice, der Szkola Podstawowa Nr. 1, Słubice und der Astrid-Lindgren-Grundschule, Frankurt a. d. Oder.

Fünf Kinder und ein Erwachsener betrachten ein gerahmtes abstraktes Kunstwerk, das an einer Wand in einer Galerie ausgestellt ist.

Das Papperlapapp leiht Kunstwerke aus

Ein Kooperationsprojekt des Kinderladen Papperlapapp e. V., Köln mit der artothek – Raum für junge Kunst in Köln.

Zwei junge Mädchen spielen im Sand; eines hält ein Stofftier in der Hand, während das andere eine rosafarbene Schaufel mit einer Pfanne benutzt und so zu tun scheint, als würde es kochen.

Die Geräuschesammler und Das goldene Knistern

Raschelnde Papiertüten, schnalzende Gummibänder, schwirrende Lineale. Die Kinder der Berliner Kita Sonnenschein entdecken bei der „Suche nach dem goldenen Knistern“ in ihrer Kita eine neue Welt: die Welt der Klänge und Geräusche.

Drei Kinder halten Musikinstrumente: eines eine Kalimba, ein anderes eine Rahmentrommel und ein drittes ein Cajón im Hintergrund.

KulturTeil – kulturelle Teilhabe für Kinder und Jugendliche in Neumünster

Ein Kooperationsprojekt vom Kulturbüro der Stadt Neumünster unter Beteiligung aller Kitas und Schulen in Neumünster.

Zwei Personen stehen in einem Raum und tragen große gelbe Papiermasken mit gezeichneten Gesichtern; eine Maske sieht wütend aus, die andere fröhlich. Die Person mit der glücklichen Maske hat die Arme erhoben.

DigitalAnalog – Kommunikation gestern und heute

Ein Kooperationsprojekt von SuB Kultur e. V. Berlin mit der Carl-von-Linné-Schule für Körperbehinderte in Berlin-Lichtenberg im Rahmen des Landesprogramms Kulturagenten für kreative Schulen Berlin.

Aufbaukurs Kulturpädagogik

Perspektiven global erweitern: Die Zuversicht, die Welt verändern zu können

Was ist es, wenn junge Menschen aus Deutschland mit Altersgenossen in Benin ein Theaterstück entwickeln, das sich mit nachhaltigen Entwicklungszielen beschäftigt? Kulturelle Bildung, entwicklungspolitische Bildung oder Internationale Jugendarbeit?...

Vier Frauen stehen in einer Reihe mit dem Gesicht nach vorne vor einem schwarzen Hintergrund und tragen gemusterte und einfarbige Kleider.

Film: weltwärts Begegnungen in der Kulturellen Bildung

Nichts ermöglicht eine intensivere Lernerfahrung über Kontinente hinweg als die persönliche Begegnung – das zeigt dieser Film.

Eine Person steht in einer Werkstatt, lächelt und hält ein gerahmtes Foto von hohen Bäumen, das aus einem niedrigen Winkel aufgenommen wurde.

Hidden Places

Ein Kooperationsprojekt der DKB Stiftung mit der freiberuflichen Künstlerin Kathrin Karras und der EXIN-Oberschule in Zehdenick

Demokratisch abstimmen, sich beteiligen und Verantwortung übernehmen

Die MIXED UP Jugendjury 2019, acht Schüler*innen der Kanonikus-Kir-Realschule plus und Fachoberschule und des Gutenberg-Gymnasiums in Mainz, hat das Preisträgerprojekt in der Kategorie „Partizipation“ ausgewählt. Charlotte, Marlene und Robin erzäh...

Kind schaut sich ein selbstgemaltes Bild an der Wand an.

Traumfabrik Neukölln

Kinder aus dem Richardkiez in Berlin-Neukölln tauchen im Projekt „Traumfabrik Neukölln“ in ihre Fantasiewelten ein und nehmen sich Raum für ihre Gefühle, ihre Gedanken und ihre Geschichten.

Auf einem Steg halten junge Menschen, riesige Laternen aus Fischernetzen in die Höhe. Im Kooperationsprojekt mit THAT.NET können Jugendliche soziale und ökologische Zusammenhänge mit künstlerischen Mitteln beleuchten.

Stapellauf in der Wuhlewerft – unterwegs in unserem ökotopischen Artliner

Ökologie, Kunst und der Zugang zur Wuhle zu den Weltmeeren werden miteinander verwoben. Im Kooperationsprojekt mit THAT.NET können Jugendliche soziale und ökologische Zusammenhänge mit künstlerischen Mitteln beleuchten.

Eine Person mit einer orangefarbenen Mütze und einem gelben Hemd spricht in ein regenbogenfarbenes Megaphon. Der deutsche Text wirbt für LGBTQ+-Themen und kulturelle Bildung.

LSBTIQ*. Quer denken – queer handeln

Kinder mit weißen Masken und schwarzer Kleidung stehen barfuß auf der Bühne, einige neigen ihre Köpfe vor dem Hintergrund einer Industriehalle.

Zusammenspiel

Ein Kooperationsprojekt der Stiftung Klavier-Festival Ruhr in Essen mit der Grundschule Sandstraße, der Grundschule Henriettenstraße, dem Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium, der Regenbogenschule, der Buchholzer Waldschule und der Herbert Grillo-Gesamtschu...

Vier Kinder mit bunten Hüten und Latzhosen stehen und kauern neben zwei Einrädern inmitten von Bühnennebel und theatralischer Beleuchtung.

Diversität und Teilhabe – mittendrin statt nur dabei!

Eine Kooperation von Lisamartoni e. V. in Böblingen mit dem Lise-Meitner-Gymnasium, Böblingen und der Martinsschule, Sindelfingen

Titelbild der Publikation Innovationsforum Jugend global mit illustrierten Figuren, die mit Weltkugeln interagieren, zum Thema Jugendarbeit und Coaching für internationale Entwicklung.

Arbeitshilfe für Coaches

Umschlag eines Ratgebers mit Abbildungen von Kindern und Erwachsenen, die mit einem Ball spielen; deutscher Text über Coaching in der internationalen Jugendarbeit; orangefarbene und weiße Gestaltungselemente.

Arbeitshilfe für Träger der Kinder- und Jugendhilfe

Handlungslogiken und Professionalitäten der Bereiche Jugend, Schule und Kultur

Welche Gemeinsamkeiten gibt es? Wo liegen die Unterschiede? Max Fuchs vergleicht die Bereiche Jugend, Schule und Kultur. In Stichworten werden die Handlungslogiken und Professionalitäten der drei Bereiche umrissen. Die strukturellen und konzeption...

Fotofilm: AllerArt – Inklusion und Kulturelle Bildung

Wie kann Inklusion in der Jugendarbeit gelingen? Das zeigen die kulturellen Projekte, die sich im Juni in Essen präsentierten. Ein Fotofilm gibt Einblicke in die Tagung.

Eine Gruppe von sieben Personen steht im Kreis und berührt sanft die Arme und Schultern der Person in der Mitte, die geschlossene Augen und blaugrünes Haar hat.

Wie sich entscheiden? Vom Weg suchen und Welt finden

„Was denkt sich die Helikoptermutter eigentlich dabei?“, fragt ein Schüler und meint damit Herzeloyde. Jugendliche aus Rheinland-Pfalz stemmen eine Theaterinszenierung zur Sage um Parzival. Das Projekt gehört zu den MIXED UP Preisträgern 2019.