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  GMK-Stellungnahme: kein Social Media Verbot, aber Regulierung

  In einer aktuellen Stellungnahme nimmt die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) das SPD-Impulspapier „Sichere Soziale Medien“ vom 15. Februar 2026 unter die Lupe. Die GMK begrüßt dabei die Debatte um den Schutz junger Menschen in sozialen Medien, lehnt jedoch pauschale Verbote ab. Soziale Medien seien zentrale Lebensräume für Kinder…

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  Reihe „MachMaTipps“: verantwortungsbewusst und inklusiv kommunizieren in der Kulturellen Bildung

  Die neue Videoreihe „MachMaTipps“ bündelt zentrale Erkenntnisse aus der Fortbildungsreihe im Rahmen von „Machmamit! – Finde, was deins ist“ rund um Öffentlichkeitsarbeit in der Kulturellen Bildung. In mehreren Terminen im Herbst 2025 wurden Fachkräfte in Workshops und Impulsformaten dabei unterstützt, Kinder und Jugendliche zielgruppengerecht, effektiv und sensibel…

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  JuCo-Studie: Psychische Belastungen und Sorgen – Wohlbefinden junger Menschen in Krisenzeiten

  Auch nach der Corona-Pandemie, die Anlass gab, diese Studienreihe aufzusetzen, leben junge Menschen in einer Gesellschaft mit Unsicherheiten und in krisenhaften Bedingungen, konstatiert der fünfte Teil der Studienreihe „JuCo – Jugend und Corona“ der Universität Hildesheim. Die erste Befragung der JuCo-Studienreihe wurde unmittelbar zu Beginn der Corona-Pandemie im Frühjahr 2020…

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  Kulturelle Bildung auf der Südlichen Weinstraße: Weitere Bildungskommune geht an den Start

  Wie stellt sich das Bildungsangebot entlang der Lebensbiografie im Landkreis Südliche Weinstraße in Rheinland-Pfalz dar? Welche Bedürfnisse haben Bürger*innen, Kitas, schulische Einrichtungen oder Unternehmen vor Ort? Welche Angebote gibt es bereits, welche fehlen aktuell und in der Zukunft? Und wer ist am Ende miteinander vernetzt? Mit diesen Fragen startete im…

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  Podcastreihe Transfer-Talks: Freiwilligendienste in Bewegung

  Was bedeutet jugendgerechte Sicherheitspolitik eigentlich für den Alltag junger Menschen? In der Podcastfolge „Freiwilligendienste in Bewegung: Perspektiven zwischen Debatten und Visionen“ spricht Moderatorin Katrin Rönecke mit Alexandra Hoorn vom AWO-Bundesverband über Freiwilligendienste zwischen gesellschaftlichem Mehrwert, politischer Aufladung und der Frage nach Pflicht oder Freiwilligkeit. Die Folge beleuchtet, wie junge Menschen…

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  Mappe Globales Lernen: Methoden für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit

  Die „Mappe Globales Lernen: Methoden für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit“ bietet Unterstützung bei der Planung von Bildungsveranstaltungen. Sie enthält eine umfassende Sammlung von Methoden, ergänzt durch Arbeitsblätter, Hintergrundinformationen und Fotomaterial zu den einzelnen Kapiteln. Die gesamte Mappe kann als Download genutzt werden und eignet sich für die Vorbereitung, Durchführung und Evaluierung…

• Chancen für Kinder stärken: Was Deutschland von europäischen Ländern lernen kann

  Kinder sind unsere Zukunft. Ihr Wohlergehen ist die Basis einer freien und gerechten Gesellschaft. Nicht nur aus einer sozialgerechten Perspektive, auch aus wirtschaftlicher und politischer Sicht ist die Unterstützung von Kindern eine unschätzbare Investition. Dennoch sind die Belange von jungen Menschen noch immer deutlich unterrepräsentiert, wie das Policy Paper „Fostering…

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  Neue kubi-Ausgabe: Eintritt frei? – Chancen, Stärken, Jugend.

  Gut jedes siebte Kind in Deutschland ist armutsgefährdet. Das entspricht laut statistischem Bundesamt etwa 2,2 Millionen Kindern und Jugendlichen. Wenn das Geld knapp ist, fehlen meist auch altersgerechte Bildungschancen, ebenso wie kulturelle und soziale Teilhabe. In der neuen kubi-Ausgabe No. 28 „Eintritt frei? – Chancen, Stärken, Jugend.“ zeigen wir, wie…

• Wie können digitale Medien die Erinnerungskultur verändern?

  Autorin Christiane Dätsch, Professorin für Kulturmanagement an der Hochschule Merseburg untersucht in ihrem Fachbeitrag „Digitale Räume der Erinnerungskultur(en)“, wie digitale Medien die Erinnerungskultur und den gesellschaftlichen Umgang mit Geschichte verändern. Digitales Erinnern im Internet führe zu einer stärkeren Subjektivierung und teilweise auch zur Fiktionalisierung von Geschichte, meint Chstiane Dätsch. Anhand…

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  Gelauncht: Neue Website in den Freiwilligendiensten Kultur und Bildung

  Die Website zum Programm Freiwilligendienste Kultur und Bildung der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) präsentiert sich ab sofort in neuem Gewand. Mit dem Relaunch wurde nicht nur das Design modernisiert, sondern auch die Nutzerführung, Bildsprache und Barrierefreiheit grundlegend überarbeitet. Schnell einen Einsatzplatz finden Ziel der Seite…

• Kinderarmut entgegentreten: Was Fachkräfte beachten müssen

  Kinderarmut in Deutschland ist ein ernstzunehmendes gesellschaftliches Problem, das erhebliche Auswirkungen auf die Entwicklung und das Wohlbefinden von Kindern hat. Für Fachkräfte der Kulturellen Bildung ist es daher besonders wichtig, die Folgen und Zusammenhänge von Kinderarmut zu kennen und zu verstehen. Betroffene Kinder und Jugendliche können ihre Lebenslage nicht eigenständig…

• Kulturelle Bildung im Anthropozän: Neues Dossier auf kubi-online.de

  Welche Auswirkungen hat die zunehmende Zerstörung unseres Planeten auf Theorie und Praxis von Kulturarbeit und Kulturvermittlung? Wie reagiert das Feld der Kulturellen Bildung auf die Bedrohungen des (menschlichen) Lebens? Im Zeitalter des Anthropozän, in dem der Mensch zu einem der wichtigsten Einflussfaktoren auf der Erde geworden ist, kommt auch die…

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  Teilhabe für alle: Handreichung zur Digitalen Barrierefreiheit

  Digitale Räume eröffnen Kindern und Jugendlichen Chancen für Austausch, Teilhabe und die Gestaltung der eigenen Identität und sind zum wichtigen Teil ihrer Lebensrealität geworden. Diese Chancen müssen für alle Menschen gleichermaßen zugänglich sein. Das Recht auf digitale Teilhabe ist mit § 8 SGB VIII eine klare gesetzliche Vorgabe und verpflichtet…

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  Neue Publikation: „Digitalität und Soziokultur“ erschienen

  Wie kann Soziokultur in der Digitalität gestaltet werden? Welche Aufgaben und Funktionen übernimmt sie, und wie lassen sich Quartierarbeit, Gemeinwesenarbeit sowie offene Kinder- und Jugendarbeit konkret umsetzen? Welche Ressourcen sind dafür nötig? Antworten auf diese und weitere Fragen liefert die neue Broschüre „Digitalität und Soziokultur. Grundverständnis, Empfehlungen und…

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  Neues Whitepaper „Grenzen überwinden – Internationalisierung in der Jugendkulturarbeit“

  Im Oktober 2025 fand das Online‑Format „Grenzen überwinden: Internationalisierung in der Jugendkulturarbeit“ im Rahmen der KulturWeiterBildung-Reihe der Landesvereinigung Kulturelle Bildung Bayern e. V. mit Referent Rolf Witte (ehem. Leitung Kulturelle Bildung International bei der BKJ) statt. Die Veranstaltung zeigte, wie internationale Begegnungen junge Menschen bereichern und Fachkräfte der Kulturellen Bildung…

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  Zivilgesellschaft unter Druck: Maecenata-Studie analysiert NGOs im öffentlichen Diskurs

  In den vergangenen Jahren sind Nichtregierungsorganisationen (NGO) verstärkt ins Zentrum öffentlicher Kritik geraten, sei es durch parlamentarische Anfragen, mediale Kampagnen oder auf Social Media. Die vorliegende Studie der Maecenata Stiftung „Der Anti-NGO-Diskurs: Angriffe auf die Zivilgesellschaft in der medialen Öffentlichkeit“ analysiert öffentliche Narrative und Diskursentwicklungen von NGOs und zivilgesellschaftlichen Organisationen.

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  Eurochild-Report 2025: So steht es um Kinderrechte in der EU

  Der aktuelle Eurochild-Bericht „Unequal Childhoods: Rights on paper should be rights in practice“ nimmt die Rechte und Lebenssituationen von Kindern und jungen Menschen bis 18 Jahren in der EU in den Blick. Er basiert auf Bewertungen von 84 Eurochild-Mitgliedern, darunter auch die BKJ, und Mitwirkenden in 36 Ländern.  Trotz der…

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  Studie „MiKADO-Musik“: Nachwuchsmangel an Musikschulen

  Bis zum Jahr 2035 werden rund 14.700 Musikschulkräfte in den Ruhestand gehen. Dem stehen lediglich etwa 4.000 Absolvent*innen der Instrumental- und Vokalpädagogik sowie der Elementaren Musikpädagogik gegenüber. In der Folge könnten in den kommenden zehn Jahren rund drei Viertel der frei werdenden Stellen nicht mit qualifizierten Musikschullehrkräften besetzt…

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  Kinderrechte-Index 2025: Kinderrechte deutschlandweit besser umsetzen

  Frühkindliche Bildungsangebote, Mitbestimmungsmöglichkeiten in der Gemeinde, in der Schule oder im Verein: Wie gut ein Kind seine Rechte wahrnehmen kann, entscheidet sein Wohnort. Wie Kinderrechte im Alltag konkret verwirklicht werden, ist von Bundesland zu Bundesland sehr unterschiedlich. Das zeigt der „Kinderrechte-Index 2025“ des Deutschen Kinderhilfswerkes in einem…

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  Diskriminierungskritische Bildungsarbeit in Museen

  Welche Rolle spielen Museen als Lern- und Begegnungsorte? Wie sieht diskriminierungskritische Bildungsarbeit in der Praxis aus? Wie können Museen Haltung zeigen und ihren Besucher*innen gleichzeitig auf Augenhöhe begegnen? Und wie können kulturelle Bildungseinrichtungen mit Antisemitismus und Rassismus umgehen?  In einer neuen Folge von NEXT GENERATION spricht Podcasthost…

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  Neue infodienst-Ausgabe „Über Sinne – Erfahren Erfassen Begreifen“

  Spielerisch, in Bewegung, interessengeleitet: Kinder erschließen sich ihre Welt aktiv. Das zeigt die neue infodienst-Ausgabe „Über Sinne – Erfahren Erfassen Begreifen“. Jugendkunstschulen und andere Einrichtungen der Kulturellen Bildung schaffen hierfür besonders für junge Menschen wertvolle Räume und Zeiten zum Erkunden, Gestalten, Experimentieren, aber auch zum Verwerfen von Ideen. Sie eröffnen…

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  BMCO-Soundcheck: „Musik ist eine ganz konkrete Gesundheitswährung“

  Beim digitalen Soundcheck „Musik & Gesundheit“ des Bundesmusikverband Chor & Orchester e. V. (BMCO) sprachen Expert*innen aus Politik, Wissenschaft, Gesundheitswesen und Fachverbänden über Kooperationschancen und ganzheitliche Ansätze, die Musik als präventive Ressource mitdenken. Sascha van Beek MdB (…

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  Handreichung: „Souverän und resilient im digitalen Raum“

  Digitale Räume eröffnen Kindern und Jugendlichen Chancen für Austausch, Teilhabe und die Gestaltung der eigenen Identität und sind zum wichtigen Teil ihrer Lebensrealität geworden.  Um sich in diesen Sozialräumen sicher und selbstbewusst zu bewegen, ist digitale Souveränität ein zentraler Faktor für die persönliche Entwicklung, das Wohlbefinden und die psychische Gesundheit…

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  Medienbildung von Beginn an, mit Schutz, aber ohne Verbote – neues Positionspapier

  Das neue Positionspapier der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) beschäftigt sich mit digitaler Teilhabe. Das Papier unter dem Titel „Digitale Teilhabe sichern. Kulturelle Medienbildung für und mit jungen Menschen gestalten“ will den Diskurs über Digitalität als gesellschaftliche Gestaltungsaufgabe befördern. Es betont das Potenzial digitaler Räume als Lernressource sowie Kultur-,…