Future Visions

Die Welt ist kleiner geworden, da der technologische Fortschritt es den Menschen ermöglicht hat, schneller und weiter zu reisen und sich sofort virtuell über verschiedene Medien zu verbinden. Doch das „globale Dorf“ ist nach wie vor ungleich und es gibt eine Reihe von Herausforderungen zu überwinden, um die Zukunft zu erreichen, die wir uns für uns selbst und für zukünftige Generationen vorstellen. Die Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen (SDG – Sustainable Development Goals) bieten einen detaillierten Einblick in viele dieser Herausforderungen und geben einen Plan vor, wie sie angegangen werden können.

Thematischer Ausgangspunkt für das Projekt „Future Visions“ der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung (LKJ) Baden-Württemberg und ihrer südafrikanischen Partnerorganisation „E3:Educate Enlighten and Empower“ war das SDG 4 „Hochwertige Bildung“, welches darauf abzielt, dass alle Menschen eine inklusive, chancengerechte und qualitativ hochwertige Bildung erhalten.

Nachdem sie sich bereits zu einigen virtuellen Begegnungen treffen konnten, haben sieben junge Menschen aus Baden-Württemberg und sieben aus der südafrikanischen Provinz Mpumalanga im Sommer 2022 zwei Wochen in Stuttgart verbracht, um sich gemeinsam mit diesem Nachhaltigkeitsziel zu befassen: Was bedeutet hochwertige, nachhaltige Bildung in beiden Ländern? Und wie sieht für sie die künftige Vision einer guten Bildung aus? Um diese Fragen anzugehen, haben die Teilnehmer*innen crossmediale Porträts über verschiedene Personen erstellt, die alle in unterschiedlichen Bildungsbereichen arbeiten.

Zu Beginn der transkulturellen Begegnung lernten sich die Jugendlichen kennen, erfuhren mehr über das jeweils andere Land und bekamen Inputs über die 17 Nachhaltigkeitsziele, insbesondere zum 4. SDG „Hochwertige Bildung“. Im Verlauf der Woche besuchten sie Workshops zu den Themen Interviewführung und Ton, Fotografie, kreatives Schreiben sowie Audio Editing. Dabei wurden sie von vier Medienpädagog*innen aus beiden Ländern unterstützt, die ihnen Kenntnisse und Fähigkeiten in den verschiedenen Bereichen vermittelten.

Außerhalb der Workshops haben die Teilnehmer*innen verschiedene Einrichtungen, wie das Zentrum für Kunst und Medien Karlsruhe besucht sowie die Container City und den Kulturkiosk in Stuttgart kennengelernt. Hierbei machten sie Fotos, schrieben Texte und erhielten die Gelegenheit, verschiedene Menschen zu interviewen – von zufälligen Fremden auf der Straße bis hin zu Universitätsstudent*innen, Pädagog*innen und anderen Fachleuten aus dem breiten Spektrum des Bildungssektors – und näherten sich so der Zusammenstellung der crossmedialen Porträts über die Interviewpartner*innen.

Im Anschluss an die Begegnung nutzte die Gruppe die Fähigkeiten und Ressourcen, die sie während des Programms erworben hatte und präsentierte ihre Erkenntnisse mithilfe von Multimedia-Tools. War's das? Nein: Im März 2023 geht es dann gemeinsam nach Südafrika, damit weitere Interviews geführt und die Profile vervollständigt werden können.

Der Beitrag wird mit freundlicher Genehmigung der LKJ Baden-Württemberg hier veröffentlicht. Er basiert auf Informationen aus dem Newsletter der LKJ (20.07.2022) und dem zugehörigen englischsprachigen Blog-Eintrag.