Fast Forward!

Heutzutage bewegt sich alles immer schneller und schneller. Wir erleben enormen technologischen Fortschritt. Der Leistungsdruck ist groß. Auch Schüler*innen scheinen diesem unterworfen zu sein. Freiräume zur Reflexion, zum Innehalten, für Kreativität gibt es in diesem System wenige.

Doch wie erleben Jugendliche diese Zeit? Was empfinden sie und wie sehen sie sich, wenn sie einen Moment innehalten? Was passiert, wenn sie nicht mehr unter Druck stehen, sondern Raum und Zeit haben, über sich selbst, die Welt und ihre Rolle in der Gesellschaft nachzudenken? Und wie sehen sie sich in der Zukunft?

Begleitet von Kunstpädagog*innen aus den drei Ländern, haben sich die 12- bis 18-Jährigen im Projekt „Schneller Vorlauf! / Fast Forward!“ in verschiedenen Workshops ausprobiert und mit Fragen über sich, Welt und Zukunft beschäftigt. Sie konnten etwas über die unterschiedlichen Lebensrealitäten der anderen Teilnehmer*innen erfahren und so ihre eigenen Standpunkte reflektieren. Verschiedene interkulturelle Sprach- und spielerische Aktivitäten dienten der gegenseitigen Annäherung der Jugendlichen. Die Workshops Lichttheater, Stelzenakrobatik, Musik, Kostüm samt den Ideen und Reflexionen mündeten abschließend in ein gemeinsames Theaterstück, dass im öffentlichen Raum in Potsdam aufgeführt wurde.

Den Organisator*innen der Begegnung war es außerdem wichtig, dass die Jugendlichen an ihren künstlerischen Kompetenzen arbeiten konnten. Gleichzeitig sollten Lernprozesse angestoßen werden, um ihre sozialen und persönlichen Kompetenzen zu stärken und ihr Bewusstsein für gesamtgesellschaftliche Themen zu fördern. In großen und kleinen Gruppen sowie in ländergemischten Workshops wurden die Jugendlichen für Gemeinschaft und kollektive Arbeitsprozesse sensibilisiert. Sie konnten mittels der darstellenden Künste Theater, Tanz und Zirkus lernen, zuzuhören, sich einbringen, ihre Meinung äußern und gemeinsam Entscheidungen treffen. Sie lernten, Emotionen wahrzunehmen und aus eigenen Gedanken, Gefühlen und Wünschen etwas darzustellen und zu improvisieren. Diese Erfahrungen sollen sie auch zukünftig darin unterstützen, kreative Lösungen für Probleme zu finden, und ihr Selbstbewusstsein zu stärken, damit sie zu aktiven und reflektierten Akteur*innen in der Gesellschaft werden.