Statements

„Kulturelle Bildung im Sinne der kreativen Betätigung mit Formen der Kunst schafft Momente des Flows, die in unserer Gesellschaft immer mehr verloren gehen, aber umso wichtiger sind. Wer Kultur wählt, wählt Flows.“

Lukas Nübling, Geschäftsführer Kulturbüro Rheinland-Pfalz

„Ich wähle Kulturelle Bildung, weil hier jedes Kind, jeder Mensch Potenziale in sich entdecken kann; weil hier Ausdrucksformen genutzt werden, die niemanden ausschließen; weil jede und jeder hier Erfolgserlebnisse mitnimmt, die sein Leben bereichern. Die Bürgerstiftung Halle engagiert sich seit 2004 für Kulturelle Bildung für alle Generationen und fordert daher, nachhaltige Strukturen zu schaffen und verlässliche Förderung wie ‚Kultur macht stark‘ zu verstetigen.“

Juliane Graichen, Projektleitung „Max macht Oper“, Bürgerstiftung Halle/Saale

„Kulturelle Bildung bietet die Möglichkeit mal raus aus dem Kopf und hinein ins kreative Tun zu kommen: intuitiv, von der Idee gelenkt, egal in welchem Format. Sie ermöglicht damit neue Sichtweisen und Erfahrungen – vor allem der eigenen Selbstwirksamkeit.“

Margret Staal, Vorstand der LAG Soziokultur und Kulturpädagogik, Referentin für das Landesprogramm Jugendkunstschulen in Rheinland-Pfalz

„Wir haben die Wahl! In künstlerischen Prozessen treffen wir viele Entscheidungen. Kunst ist mehr als Ausprobieren, ist Leben, ist Miteinander, ist Konflikt. Wir wünschen uns Politiker*innen, die mit uns die Gestaltungsspielräume der Zukunft nutzen.“

Brigitte Dethier, Vorsitzende der ASSITEJ e. V., Intendantin des Jungen Ensemble Stuttgart (JES)

„Durch Kulturelle Bildung wird unsere bunte Welt in all ihrer Vielfalt für Menschen jeden Alters erlebbar, verstehbar und gestaltbar. Gerade in Zeiten der Pandemie bietet Kulturelle Bildung damit Perspektiven und Werkzeuge für einen resilienten Umgang mit den Herausforderungen und Chancen unserer Zeit.“

Haimo Liebich, Vorsitzender Landesvereinigung Kulturelle Bildung Bayern e. V. (LKB:BY)

„Ich bin seit 10 Jahren im Zirkus. Ich kann ganz viele Dinge: Akrobatik, Diabolo, Jonglage, Trapez und Kugel. Ich kann gut zuhören. Das geht durch die Ohren in den Kopf. Und dann habe ich es drauf, was ich lernen möchte. Ich kann mit allem respektvoll sein. Und ich kann gut das Lernen beibringen. Ich möchte Herausforderungen. Ich brauche Herausforderungen. Um mehr Zukunft zu leben. Ich möchte für die Zukunft mehr begreifen.“

Oskar Schenck, Sonnenstich-Artist im Zentrum für bewegte Kunst, Berlin

„Kulturelle Bildung fördert Chancengleichheit. Sie ermöglicht frühzeitiges Diskutieren und Teilhaben, sensibilisiert die Sinne und regt zum Nachdenken an. Gemeinsam wahrzunehmen, wie vielfältig wir denken, einschätzen und vorgehen, zeigt eine politische Dimension auf: Denn Kulturelle Bildung ist überhaupt erst jener Motor unserer Verständigung über Kultur.“

Dr. Stefan Donath, Geschäftsführer des Bundesmusikverbands Chor & Orchester e. V. (BMCO)

„ZU.HAUSE Lebensraum wir da haben. Teamgeist. Da ist Liebe und geliebt werden. Dort werde ich verstanden und getragen. Ich kann meine Freiheiten leben. Die Traurigkeit man da trösten kann. ZU.HAUSE bin ich schön. Ich lerne da Mut und Selbstbewusstsein. Ich kann kämpfen, lernen und konzentrieren. Es ist auch Ernst. Ich liebe Ernst und ganz viel Lachen. So viel Kraft habe ich gar nicht. Aber ZU.HAUSE finde ich sie einfach. Da kann ich meinen Traum erfüllen.“

Circus Sonnenstich-Familie im Zentrum für bewegte Kunst, Berlin

„Kulturelle Bildung fördert Teilhabe. Daher ist es wichtig, schon den Jüngsten Partizipation zu ermöglichen. Warum? Damit sie lernen, dass sie dazu gehören, dass ihre Meinung zählt und ihre Stimme auch gehört wird.“

Björn Krüger, künstlerischer Leiter Kulturkindergarten Wuppertal, Kulturwerkstatt Alte Feuerwache & Vorsitzender Planet K – Kultur für alle e. V.

„Wer mit Sprache spielt, gewinnt immer. So die Erkenntnis, die uns bei der Lese- und Schreibförderung antreibt. Allzu oft versprühen tiefgreifende Themen den Hauch von Verpflichtung und Haftung für etwas, an dem die Kinder und Jugendlichen oft keine Versäumnisse tragen. Kulturelle Bildung sollte daher etwas Lebensbejahendes haben, sei es in virtuellen oder analogen Sphären. Dann hilft sie dabei, das bedeutendste Kapital der Gesellschaft zu vervielfachen, ohne das gesellschaftlicher Zusammenhalt und Teilhabe nicht machbar sind: unser Einfühlungsvermögen.“

Dr. Karsten Steinmetz, Geschäftsführer Bundesverband der Friedrich-Bödecker-Kreise e. V., BKJ-Vorstand und Schriftsteller

„Bildungsgerechtigkeit und echte Teilhabe für alle sind im Grunde Utopien – niemals vollständig erreichbar. Aber gerade deshalb müssen wir jeden Tag alles daran setzen, diesen ein Stück näher zu kommen. Denn es darf einfach nicht sein, dass die Umstände der Geburt eines Menschen so sehr über dessen Zukunft und dessen Chancen im Leben entscheiden. Kulturelle Bildung in ihren Strukturen ist zwar selbst meist noch weit entfernt von der Umsetzung dieser Ziele – aber wir können gleichzeitig einen wichtigen Beitrag leisten, sie in anderen Bereichen zu erreichen.“

Dörte Nimz, Geschäftsführerin der LAG Kinder- und Jugendkultur Hamburg

„Unser Anliegen im Rahmen der kulturellen Kinder- und Jugendbildung ist es, allen Kindern und Jugendlichen Zugang zu Literatur zu ermöglichen, wie und wo auch immer. Dafür braucht es nicht nur warme Worte, sondern auch eine politisch gewollte und finanziell ausgestaltete Anstrengung. Denn wir können einer nachweisbar wachsenden Bildungsungleichheit in unserer Gesellschaft nicht tatenlos zusehen.“

Ralf Schweikart, Vorstandsvorsitzender Arbeitskreises für Jugendliteratur e. V.

„Kulturelle Bildung befähigt Menschen zum schöpferischen Arbeiten. Sie gibt den Menschen Raum, Mögliches sichtbar zu machen und Wirklichkeit veränderbar zu zeigen. Um mit den Krisen unserer Zukunft umgehen zu können, braucht es kreative Ideen. Darum wünsche ich mir Menschen mit einem innovativen Wirklichkeitshorizont.“

Moka Biss, Koordinatorin FSJ Kultur, Referentin „echt jetzt“ beim Kulturbüro Rheinland-Pfalz

„Wenn wir unsere Gesellschaft aktiv mitgestalten wollen, müssen wir Menschen Raum bieten, sich auszuprobieren und ihre Einstellung zu sich und der Welt hinterfragen zu können. Dieser Raum ist für mich die Kulturelle Bildung. Ich wähle #kubi!“

Hannah Dröge de Carrizo, Koordinatorin FSJ Kultur, Kulturbüro Rheinland-Pfalz

„Kulturelle Bildung ist keine Einbahnstraße. Die Welt verändern junge, produktive, revolutionäre Menschen mit nachhaltigen, fürsorglichen, friedlichen Ideen. Machen wir es ihnen möglich!“

Rainer O. Brinkmann, Musiktheatervermittler, Dramaturg, Regisseur

„Kulturelle Bildung ist essentiell für unsere Gesellschaft und unseren gesellschaftlichen Zusammenhalt. Unsere junge Generation steht in Zukunft vor vielen neuen Herausforderungen. Um für diese gewappnet und in der Lage zu sein, kreative und innovative Lösungen zu finden, brauchen wir diesen kulturellen und kreativen Ansatz, der nicht nur in unseren Bildungssystemen, sondern auch in der informellen Bildung tief verankert werden sollte.“

Sabine Verheyen, Mitglied des Europäischen Parlaments und Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung (CULT)

„Kulturelle Bildung ist gerade in Zeiten der notwendigen ökologischen Transformation extrem wichtig. Denn neben allen technischen Innovationen, die wir benötigen, brauchen wir auch eine Veränderung unserer kulturellen Muster und Bilder zu mehr Nachhaltigkeit. Ästhetische Bildung und gute Veränderung müssen Hand in Hand gehen. Darum steht Kulturelle Bildung im Zentrum dieses Aufbruchs.“

Dr. Helga Trüpel, Deutsche UNESCO Kommission/Fachausschuss Kultur, Mitglied des Europäischen Parlaments a. D.

„Kulturelle Bildungsangebote können, orientiert an ihren pädagogischen Kernprinzipien und unter Berücksichtigung relevanter Nachhaltigkeitsthemen, maßgeblich zu einer nachhaltigen Entwicklung und Zukunftsgestaltung von Kindern und Jugendlichen beitragen.“ Weiterlesen

Bianca Bennemann, Kulturwissenschaftlerin, Expertin für Kulturelle Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung

„Durch ästhetisches Gestalten werden Themen, Ideen und Konzepte sinnlich erfahrbar und dadurch kognitiv und emotional leichter zugänglich. Wenn Bildung für nachhaltige Entwicklung zu zukunftsfähigem Handeln befähigen soll, scheint es notwendig, dass Lernprozesse auch affektiv vollzogen werden.“ Weiterlesen

Prof.in Dr.in Vanessa-Isabelle Reinwand-Weiss, Direktorin der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel

„Meine Motivation, mich für frühkindliche Kulturelle Bildung einzusetzen: Ich möchte die Chance nutzen, die Grundlage für lebenslanges Lernen in dem Bereich der Kulturellen Bildung sichtbar zu machen. Für unsere Zukunft ist es wichtig, die Kompetenz der Kreativität zu fördern, um neue Wege zu gehen – wie z. B. in Bereichen wie Städteplanung, Lebensgestaltung, Wissenschaft …“ Weiterlesen...

Barbara Lindemann, Leitung Katholisches Familienzentrum Forum Bartoldus und zugehöriger Kulturkita, Dortmund

„Das ‚sinnliche Erforschen‘ wie auch das ‚Selbermachen‘ regen die angesprochenen Zielgruppen zum Nachdenken über die Vielfalt an Lebens- und Kulturformen und die komplexen Wechselbeziehungen ökologischer, ökonomischer, sozialer und kultureller Zusammenhänge an.“ Weiterlesen

Karola Braun-Wanke, Projektleiterin, wissenschaftliche Koordinatorin und Dozentin am Forschungszentrum für Umweltpolitik (FU Berlin), und Anke Ebel, Referentin des Vizepräsidenten für Studium, Lehre und Internationales an der Hochschule Düsseldorf

„Partizipation ist ein Seitenwechsel vom Konsumieren zum Produzieren und damit ein Bildungsziel jeder Medienbildung. Kulturtechniken, eben auch digitale, zu vermitteln, gehört für mich zum Kerngeschäft kultureller Kinder- und Jugendbildung. Aufgrund ihrer Flexibilität und Kreativität bleibt sie da handlungsfähig, wo z. B. schulische Bildung an ihre Grenzen stößt.“

Marten Duck, netzwärts – Servicestelle für Medienbildung im Freiwilligendienst

„Gerade in dieser Corona-Zeit wurde nochmal besonders deutlich, wie fragil vielerorts die Strukturen sind. Wir können unser Mantra nur wiederholen: Wir brauchen verlässliche Strukturen in der Kulturellen Bildung und nicht nur neue Projekte. Auf der Förderseite braucht es eine Erweiterung dafür, dass auch digital gearbeitet werden kann. Oder dass partizipative Prozesse berücksichtigt werden.“ Weiterlesen...

Susanne Rehm, Geschäftsführerin LKJ Baden-Württemberg

„Wir sehen, dass die Kinder- und Jugendhilfe digital nicht gut genug aufgestellt ist, um wirklich das leisten zu können, was sie leisten will. Wir haben gesehen, wie sehr wir anderen Ländern hinterherhinken, wie viel Bedarf besteht, weiter zu digitalisieren. Und deswegen brauchen wir natürlich ganz dringend diesen Digitalpakt Kinder- und Jugendarbeit.“ Mehr erfahren

Beate Walter-Rosenheimer (MdB), Jugendpolitische Sprecherin der Fraktion Bündnis 90/Die Grünen im Deutschen Bundestag, im Rahmen eines politischen Forums der BKJ beim 17. Deutschen Kinder- und Jugendhilfetag

„Gerade weil Diskurse um Digitalisierung und Digitalität in der Gegenwart verankert sind, ermöglichen künstlerisch-ästhetische Auseinandersetzungen mit ihrer je spezifischen Wahrnehmung, ein eigenes respektive gesellschaftliches Bild von Zukunft zu zeichnen.“ Weiterlesen…

Prof.in Dr.in Sandra Hofhues

„Kunst kann uns dabei helfen, unsere Urteilsfähigkeit auszubilden. Besonders hinsichtlich Filterblasen, Fake News und computergenerierten Inhalten ist es wichtig, dass wir über eigenes Urteilsvermögen verfügen. Wenn uns etwas durch Maschinen vorgeschlagen oder berechnet wird, tendieren wir dazu, diesen Ergebnissen zu vertrauen und unsere eigene Urteilsfähigkeit abzuschalten.“

Mattis Kuhn, Künstler und Kurator

„Um die erforderlichen Transformationsprozesse für Kultur und Bildung im digitalen Zeitalter erfolgreich zu bewältigen, ist die ressortübergreifende Zusammenarbeit von Jugend-, Kultur- und Schulpolitik auf Bundes-, Länder- und kommunaler Ebene unerlässlich. Anknüpfend an den Digitalpakt Schule fordert die BKJ einen ‚Digitalpakt 2.0‘.“ Weiterlesen...

Julia Nierstheimer, Geschäftsführerin Bundesverband der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen (bjke)

„Kulturelle Bildungsangebote – auch Digital Literacy und Kulturelle Medienbildung – müssen sowohl an den formalen als auch den non-formalen Bildungsorten möglich sein und gefördert werden, damit alle Kinder und Jugendlichen und damit die Gesellschaft davon profitieren und damit wachsen können.“ Weiterlesen...

Dr.in Eva Bürgermeister, BKJ-Vorstandsmitglied und Leiterin Deutsches Kinder- und Jugendfilmzentrum (KJF)