MIXED UP

Vielfalt von Kooperationsmodellen Kultureller Bildung im Ganztag: Ergebnisse aus dem MIXED UP Wettbewerb

Fachbeitrag · Schule

Mit dem Schwerpunkt „Ganztag“ fragte die BKJ im MIXED UP Wettbewerb 2022: Wie und durch wen ist Ganztag zu gestalten, damit er kindergerecht ist und Teilhabe- und Bildungsgerechtigkeit fördert? Eine Analyse zeigt, dass es vielfältige ...

Analyse der Bewerbungen im MIXED UP-Wettbewerbsjahrgang 2022 zum Schwerpunktthema Ganztag

Publikation

Kulturelle Bildung ist in Ganztagsschulen das zweitwichtigste Angebotsfeld. Mit der für 2026 anstehenden Einführung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsförderung im Grundschulalter ist die Debatte zur Ausgestaltung des Ganztags nochmals

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Aus der Praxis

Bild: BKJ | Paula G. Vidal

Tür an Tür

Wenn die Schüler*innen der Gesundbrunnen-Grundschule eine Frage zu einem Tanz- oder Theaterprojekt haben, gehen sie einfach ins Erdgeschoss des Hauptgebäudes und klopfen. Hier sitzt die Initiative LUNA PARK, ein Verein freier ...

Aus der Praxis

Bild: BKJ | Andi Weiland

Beziehung und Kooperation: Das A und O

Aufwachsen bedeutet mehr als Lesen, Schreiben und Rechnen lernen. Der Ganztag an der Altenburg-Gemeinschaftsschule in Stuttgart-Hallschlag versteht sich als Lebensraum. Und zu dem gehören auch viele Partner aus dem Stadtteil. ...

Aus der Praxis

Bild: Josef Köhler

Direkte Demokratie von Anfang an

Kinder sind in der Peter Gläsel Schule Expert*innen in eigener Sache. Sie gestalten ihre Lernprozesse aktiv mit und lernen durch Erleben. Künstlerische Ausdrucksformen sind dabei von elementarer Bedeutung. ...

Aus der Praxis

Bild: Martín Rebaza Ponce de León

Philharmonische Platte

In einem Dresdener Straßenbahnbetriebshof kamen im Juli 2021 Schüler*innen und professionelle Musiker*innen zusammen, um eine Sinfonie ihres Stadtbezirks aufzuführen. Es war ein Nachmittag, der Verbindungen schaffte und Energie freisetzte. ...

Aus der Praxis

Bild: Iris Wolf

Digital in eine nachhaltige Zukunft

Digitalität und Nachhaltigkeit eröffnen progressive Wege, Verantwortung für die Zukunft zu übernehmen. Dortmunder Schüler*innen verbanden beides und probierten digitale Mittel aus, um sich kreativ mit dem Thema „Nachhaltigkeit & ich“ zu ...

Aus der Praxis

Bild: Yves Sanwidi

Gestaltbare Räume für junge Kunst und intersektionale Themen

Im iJuLa-Projekt in Köln gestalten junge Künstler*innen Räume, und setzen künstlerisch-thematische Angebote in diesen Räumen um. In partizipativen Jugendlaboren arbeiten sie kreativ zu Themen wie Queerness, Rassismus und dem Zusammenwirken ...

Kulturelle Bildung ist Koproduktion

Publikation · Schule

Die Mitgliederversammlung der BKJ hat im März 2015 eine Stellungnahme verabschiedet unter dem Titel „Kulturelle Bildung ist Koproduktion. Außerschulische und schulische Kulturelle Bildung für Kinder und Jugendliche wirksam entfalten –

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