Concept de protection de l’enfance

La violence sexuelle n'arrive pas comme ça – ses auteurs la planifient. C'est pourquoi la protection des enfants et des jeunes doit être organisée afin de minimiser le risque de violence sexuelle dans les activités, les associations et les structures de l'éducation artistique et culturelle.

Un concept de protection aide tout le monde dans le cadre d’un projet, au sein d’un club, d’une structure ou d’une association. Il oriente, informe et procure une sécurité en termes d'action. Il protège les enfants et les adultes. Il soutient les employé.e.s, les personnes sous contrat d’honoraires et les bénévoles. Il aide les parents à s'orienter.

Le document mis à disposition ici doit donc se comprendre comme une suggestion et un guide pour les organismes, les associations et les fédérations qui souhaitent élaborer un concept de protection spécialement adapté à leur pratique, à leur cadre et à leur(s) structure(s). Cependant, il ne saurait être rédigé par une seule personne « derrière son bureau ». Au contraire ! Sa mise au point devrait impliquer le plus grand nombre de personnes possible - la direction, les salarié.e.s, les travailleurs.ses indépendant.e.s, les bénévoles et surtout les enfants, les jeunes et les parents. Plus il y a de personnes impliquées, plus le résultat sera porté et mis en œuvre activement.

Pour les associations, les fédérations et les institutions de l'éducation artistique et culturelle, il est important que le concept de protection tienne compte des particularités et des potentiels de leurs pratiques respectives et continue à les rendre possibles – par exemple en ce qui concerne le rapport au corps et les relations humaines, ainsi qu’au niveau des espaces de liberté nécessaires. En même temps, il doit fournir aux enfants et aux jeunes une protection et des interlocuteurs.trices fiables, des espaces sûrs, de l'aide et du soutien. Il doit également viser à renforcer la capacité de résistance des enfants et des jeunes.

Un concept de protection …

• identifie dans le travail éducatif concret d'une institution, d'une association, d'une fédération, etc. les moments et les situations où il convient d'être particulièrement attentif
• décrit la façon dont les auteurs de violences agissent ainsi que les (nouveaux) comportements qui permettent de mettre le plus rapidement possible des obstacles sur leur chemin afin de protéger et sécuriser les enfants et les jeunes
• explique ce qu'il faut faire en cas de soupçons ou de violences sexuelles avérées (guide d'action)
• indique la personne à qui s’adresser et à même de prêter assistance aux acteurs.trices qui souhaitent aider un enfant ou un jeune, ou qui ont eux.elles-mêmes besoin d'aide.

Il s'agit de prendre en compte les risques : quelles sont les structures ou les caractéristiques du travail ou de l'institution qui favorisent les stratégies des agresseurs ? Quels changements structurels doivent être entrepris ? Il convient également de reconnaître et de développer ses propres atouts : à quel niveau les enfants et les jeunes bénéficient-ils déjà d’une bonne protection et comment l’améliorer encore davantage ?

Une réflexion sur soi-même et une prise de conscience permettent de déterminer quelles limites doivent être conservées et respectées. Ce processus devrait aboutir à une posture commune appelée à être communiquée publiquement. Il est recommandé de se faire accompagner par des spécialistes externes de la prévention des violences sexuelles.

Voici quelques-unes des mesures envisageables pour la mise en œuvre d'un concept de protection :

• Formation et qualification : Des connaissances de base doivent être transmises aux personnes impliquées à tous les niveaux
• Renforcer la participation : Réduire les inégalités de pouvoir en permettant aux enfants et aux jeunes de prendre part aux décisions
• Mesures de prévention : Faire prendre conscience aux enfants et aux jeunes de leurs propres droits et des possibilités de les exercer
• Séances d’information : Sensibiliser les parents et les impliquer dans la prévention
• Procédures de plainte : Les interlocuteurs.trices, les voies de plainte supplémentaires ainsi que le traitement ultérieur des informations doivent être connus, même en dehors de l'association, de la fédération, de l'institution, etc.
• Coopération : Obligation de coopérer avec des spécialistes externes dans le domaine de la prévention des violences sexuelles.

Le présent concept de protection est actuellement et concrètement consacré à la protection contre les violences sexuelles. Il existe cependant d'autres formes de mise en danger du développement physique et psychique contre lesquelles il est nécessaire de protéger les enfants et les jeunes. Nous ne les aborderons pas ici, mais certaines des mesures exposées sont tout aussi efficaces pour contrer d'autres violations du bien-être de l'enfant. Toutefois, au niveau des questions pratiques portant sur la négligence, le cyberharcèlement, la violence domestique et autres, d'autres aspects sont en jeu qu’il importe de considérer. Un concept de protection ainsi que les mesures afférentes n’ont pas de validité perpétuelle et doivent être contrôlés et révisés à intervalles réguliers.

Le concept de prévention de la BKJ comprend :

• Les principes directeurs de la BKJ sur la prévention et le bien-être de l'enfant
• Des explications et un catalogue de questions pour une évaluation des risques
• Des mesures de préventions pour minimiser le risque de violences sexuelles
• Des mesures d'intervention en cas de soupçon ou de cas avérés de violences sexuelles
• Des mesures pour l'analyse et la réhabilitation en cas de violences sexuelles avérées ou en cas de faux soupçons.