Arbeitsfelder der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung



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31.05.2019 /// Vier neue Beiträge aus dem Themenfeld Musik

Die neuen Fachbeiträge auf der Wissensplattform „Kulturelle Bildung Online“ widmen sich der Kompositionspädagogik, der Identitätskonstruktion durch Musik und den „Prinzipien Kultureller Bildung“ an Musikschulen.

Die folgenden vier Beiträge aus der Sparte Musik sind aktuell erschienen:

Kompositionspädagogik – Ein Überblick über ihre Bereiche sowie aktuelle Tätigkeiten und Entwicklungen

von Matthias Schlothfeldt

Das ebenso breite wie vielfältige Handlungsfeld der Kompositionspädagogik, in dem Komposition unterrichtet und im Unterricht komponiert, beides erforscht und darüber veröffentlicht wird, rückt als Teilbereich Kultureller Bildung zunehmend in den Fokus der (Musik-)Pädagogik. 

Zum Beitrag

Komponieren an Schnittstellen: Organisationsstrukturen und Ziele der Akteure in Response-Projekten

von Johannes Voit

Am Beispiel von Response-Projekten, bei denen Jugendliche in Anlehnung an ein Referenzwerk eigene Stücke komponieren, zeigt der Beitrag auf, welche Chancen in der Zusammenarbeit von Kultur- und Bildungseinrichtungen liegen, und welche Herausforderungen die häufig unterschiedlichen Ziele darstellen, die Projektpartner mit derartigen Kooperationsprojekten verknüpfen.

Zum Beitrag

Identität und Musik

von Renate Müller

Identitätskonstruktion heute ist Identitätsarbeit. Identitätskonstruktionen mit Musik sind aktive und kreative Prozesse Kultureller Bildung: mehr als Identifikation mit Musikstars, als die Anpassung an den Musikgeschmack Gleichaltriger, als die Zugehörigkeitsdefinition zu einer Jugendkultur oder einer „Herkunftskultur“.

Zum Beitrag

Zur Ideengeschichte der „Prinzipien Kultureller Bildung“ im Praxisfeld der öffentlichen Musikschule

von Hans-Joachim Rieß

Die „Prinzipien Kultureller Bildung“ stellen wesentliche Koordinaten für den gesellschaftlichen Auftrag der öffentlichen Musikschule dar. Hierbei geht es um eine fachlich fundierte Musikerziehung zur Ermöglichung von Persönlichkeitsbildung für alle, als Voraussetzung für eine ethisch ausgerichtete Gesellschaftsentwicklung.

Zum Beitrag

Das Themenfeld Musik bietet den Nutzer*innen derzeit insgesamt 43 Fachartikel zu musikpädagogischen und musikwissenschaftlichen Aspekten der spartenspezifischen Kunst- und Kulturvermittlung an. In der Spezifik der künstlerischen Ausdrucks- und Kommunikationsformen und der Praxisvielfalt von Angebotsformaten und Bildungsorten wird das Handlungsfeld der Kulturellen Bildung in und durch Musik vermessen:

  • mit Theorie und Praxisreflexionen zu den Besonderheiten des sich Bildens in und durch Musik,
  •  mit Differenzierungen zu Zielen und Herausforderungen für unterschiedliche Strukturen, Akteure, Adressat*innen und Lebensalter, zwischen formalem, non-formalem und informellem, rezeptivem oder produktivem Bildungs- und Vermittlungskontext,
  •  mit Auseinandersetzungen über aktuelle Ausrichtungen von Konzepten und musikpädagogische Forschungen sowie Sichtweisen auf gesellschaftliche Entwicklungen und Herausforderungen für die musikalische Bildung.

Die Redaktion ist daran interessiert, das Wissen auf kubi-online aus der Sparte Musik zu erweitern. Vorschläge für Fachartikel sind jederzeit willkommen unter: redaktion(at)kubi-online.de

Weitere Informationen

Kulturelle Bildung Online: Themenfeld Musik


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